眼下正值暑假，可是小曹娥镇中心小学的沈旭峰老师却比平日里更加忙碌。身兼“新型孝德”课程教学组组长和课题组成员两职的他，最近正在为“新型孝德”课程试用教材升级为修订版四处奔走，不时还会接到邀请，外出讲授“新型孝德”公开课。

　　从2008年开始，沈旭峰就开始参与编制《“新型孝德”课程标准》。《“新型孝德”课程标准》规定了课程的“两个层面，三个维度”，“两个层面”是指开设成人课程和学生课程，“三个维度”是指课程目标具体从“感恩父母”、“感恩他人”、“感恩社会”三个维度加以描述。编制教材的工作也同时展开，根据地方性、科学性、针对性和可操作性的原则，共编成家长教材3册，学生教材6册。

　　2009年9月，小曹娥镇中心小学的“新型孝德”课程正式开课。课程设置为每周一节，根据各个年级学生的阶段特征，有针对性地安排不同教材和专职教师。同年12月18日，沈旭峰接到第一份“新型孝德”公开课邀请，发出邀请的是小曹娥镇朗海村村委。据了解，这也是浙江省首堂孝文化公开课，当时课堂上的“学生”不仅有村里的村民，还有来自全省各地的领导和嘉宾。

　　朗海村在“孝文化”方面的工作从来都是敢为人先的。2008年，朗海村以自然村为单位，成立了道德评议庭。每月28日，道德评议庭开庭，对村民组长、妇女联络员反映的问题进行集中评议，并对不道德行为、不履行孝道的村民开展说服教育。2009年，村书记沈新康亲自制定了《朗海村村民慈孝标准》，并经村民代表大会表决，作为约束村民道德行为的准则。同时，广泛开展“我为父母添一件新衣，买一双新鞋”活动，倡导给年迈的父母添置生活用品，子女带父母外出旅游，为老年人过好生日，让老年人住进朝南屋等孝行活动。

　　“去年8月份，由于家里有急事，我向单位提出辞职，可单位同意之后却不给我结算当月工资。我觉得这不合理，就找到一位评议庭的老同志，他耐心听我讲完情况后，帮我协调，最后不仅拿到了工资还给我买了回家的车票。”一位来自四川的王姓女士说，“今年家里的事情处理好之后，我就马上回到朗海村，这是一个好地方。”

　　【采访手记】

　　小曹娥镇是一个以汉代孝女“曹娥”命名的滨海平原乡镇。汉代孝女曹娥因孝感动天，名列“二十四孝”女孝之首。小曹娥镇朗海村，注重挖掘利用独特的人文优势，创新文化载体，把“孝文化”搬上讲台，建立村级孝道评议组织，大力开展慈孝教育，在全村形成了尊老、敬老、爱老、助老的良好氛围，有力地推进了乡风文明建设。

　　宁波日报见习记者黄 程 余姚记者站黄士杰