中国宁波网讯 近日，从宁波职业技术学院传来好消息，由学院动漫设计与制作专业2011届毕业生王东升设计的作品“滚动的猴子”已经制作完成，正式进入韩国市场销售，而且销量很不错。

　　这是一款适合儿童的拖拉玩具，以猴子为原型，色彩艳丽，以木头材质为主，并在猴子的关节部位采用塑料、金属等材质，同时，在小猴尾巴上装有铃铛，滚动时可以发出悦耳的声音。“这是一款集安全性和趣味性于一体的儿童玩具。”王东升介绍。

　　这款玩具是王东升参加“‘宝笛杯’玩具创意大赛”的铜奖作品。在今年3月举办的香港玩具博览会上，“滚动的猴子”吸引了韩国客商的关注，并向宁波宝笛玩具科技有限公司下了3000套价值75000元的订单。

　　“滚动的猴子”在宁波开发区数字科技园历时一个月设计诞生。2008年4月，宁波经济技术开发区、宁波信息产业局和宁波职业技术学院三方携手，合作共建了宁波开发区数字科技园。王东升所在的工业设计系就位于数字科技园区内，宝笛公司的技术骨干就是工业设计系的兼职教师，他们带着学生做设计、参加比赛。

　　数字科技园区项目经理贺剑颢说：“‘院园融合’的办学模式，不仅使宁职院的在校师生获得更多实践机会，而且让企业接触到最新的科研动态，并快速将智力转化为生产力”。目前，学院各相关专业已和园区内20多家企业开展合作，企业参与到专业的课程设计、教材编制、学生实习实训等各个方面。

　　除了参加设计比赛之外，在老师的指导下，王东升在校期间还和15位同学一起成立了“伶慧工作室”，经常接到各种设计小业务。

　　“很感谢我的老师，设计作品时若遇到问题，能和指导老师马上交流，把难关一一攻克。”王东升说。

　　关注之声：

　　会动脑筋就会有好成绩

　　“滚动的猴子”的设计具有原创性、趣味性和实用性，该创意作品不仅能够获奖，并且能够被商家认可，进入市场，实在不简单。

　　如今，各种学生创意比赛不断，且形式多种多样，考验学生的创新能力、专业技能和实践能力。这需要学生不仅掌握专业技能，而且要有灵活的思维和优先的实践能力。因此，各类创意比赛往往是学生自我提高和完善的平台。

　　学生创意比赛往往与社会相关企事业单位合作，让学生的专业技能得到了提升与肯定，让学校的教育更具创新性和实践性，也让企业借力开发新产品，实现了学校、企业、学生三方获益，达到了共赢的局面。

　　但我们应该如何开展学校创新教育？创新教育如何落到实处？创新大赛如何与学校教育相对接？值得我们进一步思考。但可以肯定的是，创意要自由与开放的环境，最怕看不见的框，框住学生的思想。会动脑筋就会有饭吃，只要有好的点子，不一定要有钱才能有好成绩。（东南商报吴彦 李宁 王辰）