家访会现场

　　中国宁波网2月6日讯(播报员 方永强) 一学期结束了，学校照例安排班主任家访。三天时间走访30多个学生家长，对老师来说是一次体力上的严峻考验，而年轻家长对如何接待好老师也是忐忑不安。能否改变传统的流水式家访，创新一下家校交流互动形式，让家访变得轻松又更有效果？学期一结束，宁波市海曙区镇明中心小学实验校区101班的老师和家长们都在思考这个问题。

　　2月份的一天下午，101班教室灯光明亮，30多个特殊的“小学生”围坐在一起，听着班主任吴老师介绍班上每位同学一学期来的表现，这些特殊的“小学生”正是班上学生的家长，这就是该班家委会在征求老师和家长们意见后召开的家校座谈会。

　　坐在自己孩子求学的教室里，让这些年轻家长们倍感亲切。吴老师与家长们详细交流了每位学生在学校和家庭的表现，点评了每位学生的优点和缺点，分享了孩子们的小事和趣事。家长们时而专注倾听，时而展开热烈讨论，氛围非常活跃。

　　家委会介绍了一学期来的工作和下学期的活动计划。最让家长们期待的环节则是“三好学生”家长现场分享家庭教育心得，三位“三好学生”的家长从鼓励孩子、尊重孩子、激发学习兴趣、端正教育心态等多个方面谈了自身的教训和体会，其他家长感到受益匪浅。最后，在吴老师的提议下，老师和家长们在曾经充满朗朗童声的教室里，集体朗读“爱的承诺”短文，再一次领会教育的真谛。

　　2个半小时的家校座谈会转眼结束了，老师和家长们却意犹未尽。大家认为，这种围炉式的座谈会，家长既加深了对自家孩子的了解，又能从其他家长身上学到一些行之有效的家庭教育方法，比老师与一个家庭一对一的走访，氛围更轻松，信息量更大，效果更好。