昨天上午，浙江省教育厅公布了我省首批省一级普通高中特色示范学校名单。

自2012年以来，经过两年的创建，共有99所普通高中申请省一级普通高中特色示范学校的评估。通过专家多次考察、督导和评估，确认杭州外国语学校、杭州第二中学、宁波市镇海中学、杭州绿城育华学校等32所普通高中成为我省首批“省一级普通高中特色示范学校”。

高中课改改变“千校一面” 构建多样化课程体系

2012年6月我省发布关于深化普通高中课程改革的通知。“经过一年的课改建设，从去年6月我省首次普通高中学业水平考试情况来看，这些学校的课程设置、必修课程开设情况开始呈现多样化特点。”省教育厅督导处处长叶向群表示。

在普通高中特色示范学校创建过程中，不少学校重视课程的顶层设计，构建多样化课程体系，改变了普通高中“千校一面”的局面。

“学生的发展通过课程来实现，示范学校要具备能让学生全面而个性发展的课程体系，为学生的终身发展打好基础。”浙江省教育厅副厅长韩平说。

不少学校根据学生特点和学校传承，注重课程体系建设。如杭州外国语学校以“外语特此、文理兼优的全名发展的国际化预备英才”为培养目标构建学校课程体系，开展国际交流协作。

据悉，首批特色示范学校开设的选修课程可达到每30名学生一门课的要求，有70%以上的教师参与课程开发和教学。

“过去‘千校一面’的很重要的原因是‘以考定校’，就是高考考什么，学校的课程就怎么配置。这次课改的很大一个特点是‘以人议教’，学生需要什么，学校就回应什么。这样能让我们的教育更好的适应学生、引领学生、成就学生。”杭二中校长叶翠微说，学生中蕴含着巨大的能量，如果学校能给予相对开放的学习环境，和课程资源的话，学生可能真的能“飞起来”。要让学生更理性的成长，而不只是围绕高考、围绕分数。

学校利用校内外资源 开发开设选修课程

普通高中与中等职业学校合作，引进职业技能课程资源，是我省深化课程改革的一大亮点。台州第一中学实施“破墙”策略，利用一墙之隔的椒江职教中心学校的资源，普职融通共同开发职业技能类的选修课。

除了引入职教的资源，一些学校也积极与高校、企业、社会机构等合作。杭师大附中利用自身优势，从浙大、杭师大引进18门先修课程，没学期开2个实践周，每周安排4个下午进行走班或走校上课，通过考核的学生可获得学分。

杭二中校长叶翠微告诉记者，在学校选修课的开设过程中，不仅利用高校资源，也吸纳了优质的社会资源的参与，如省交通银行、省电信公司等。而让他更为欣喜的是学生自身资源的参与，目前学校有20多个学生报名“自当先生”为同学们开课。

探索分层次走班教学 导师制教会学生规划人生

韩平认为，普通高中阶段在整个教育体系中处于承上启下的关键位置。三年的高中要能让学生产生自己的生涯规划，同时也要具备适应社会需求的能力。

根据审核课程改革的要求，学校开展选修指导，探索学生发展指导制度，建立导师制，开设人生规划课程。宁波万里国际学校建立导师工作交流制度，以覆盖全体学生的“导师制”为标志的个性化育人模式，成为学校办学品牌。

2013年2月，浙江省教育厅开始在全省4所高中试点，推行高中“必修课走班制”，即打破传统班级授课，允许学生自主选课，走班学习。目前，全省高中选修课已经开始展开走班教学，而必修课也紧跟步伐，把更多的课程学习选择权交给学生，把更多的课程开发权交给老师，把更多的课程设置权交给学校。

杭州市绿城育华学校是杭州高中必修课走班教育的第一个“吃螃蟹者”。根据生源状况对必修课程进行二次开发，探索必修课程分层走班教学。

“除了美术、体育、通信技术和信息技术课外，高一、高二其他必修课基本上都实行了走班。”该校校长助理刘毓杰老师告诉记者。(记者 何俊)

　　我省一级普通高中特色示范学校名单(共32所)

　　杭州外国语学校

　　杭州高级中学

　　杭州第二中学

　　杭州第十四中学

　　杭州师范大学附属中学

　　杭州第七中学

　　杭州绿城育华学校

　　杭州市萧山区第二高级中学

　　宁波市效实中学

　　浙江省宁波中学

　　浙江省镇海中学

　　宁波万里国际学校

　　奉化市武岭学校

　　浙江省温州中学

　　浙江省永嘉中学

　　嘉兴市第一中学

　　海宁市高级中学

　　浙江海盐元济高级中学

　　海盐县高级中学

　　桐乡市高级中学

　　浙江省长兴中学

　　德清县高级中学

　　上虞春晖中学

　　浙江省诸暨中学

　　浙江师范大学附属中学

　　浙江金华第一中学

　　浙江省义乌中学

　　浙江省天台中学

　　台州市第一中学

　　浙江省衢州第二中学

　　浙江省青田县中学

　　浙江省普陀中学