钱江晚报记者 沈蒙和 朱平

再过一礼拜就要正式期末考了，除了复习，中小学生和老师还在忙一件大事：期末评奖。 

和爸妈盼年终奖一样，孩子也非常期待获奖，因为这是对他们努力一学期的肯定，包括学业和其他各方面的综合表现，哪怕是小小一个闪光点，也渴望被关注。 

老师对此心领神会，这些年，设计出的各种期末奖项，简直堪比满汉全席。勤学奖、劳动奖、诚信奖之类的，只能算普通奖项了，闪亮之星、阳光学子等，走的是文艺范儿，创意特别奖、歌坛唱将之星等更多个性奖项在这个学期诞生了。 

杭州外语实验小学二（1）班前不久刚颁出了“男神”、“女神”奖，也就是最欢迎男生和最受欢迎女生。在二年级孩子眼里的男神、女神究竟是个什么样？本周钱报记者就去二（1）班探个究竟。 

本周二下午3点，正是学校大课间活动时间，班主任方燕萍在讲台前说着分点心的事，后排几个小男生晃头晃脑，已经有点坐不住了。 

“其实，这次评选起初就是为了教育我们班的男生。”男神女神奖的原创者方燕萍说，这两年，学校里男孩越来越多，像二（1）班22名男生和17名女生的搭配，在学校里算是男女比例均衡了。但男生的表现，没有和人数增长成正比，令方老师有点郁闷，“可能是被家里人宠坏了，现在好些男生不大有责任心，没有担当，很‘小男人’。比如，明明自己犯错了却不肯承认，被别人碰一下马上来跟老师告状”。 

让方老师最郁闷的一回，是班里发点心，多了两份，许多孩子举手想要。她建议男生把点心让给女生，没想到一些男生横竖不肯，要和女生抢。 

“我自己家的是个小姑娘，有时想想，如果用丈母娘的眼光看班里的男生，真是担心优秀男孩会太少，将来挑不出个像样的女婿。”方老师笑着跟钱报记者吐槽。 

如何让班里的男生认识到男生应该担当的责任，方老师想了一招，给他们找个榜样，投票选出最受欢迎的男生，并请大家说说理由。“这个年纪的孩子很希望得到周围人的肯定，当选者受到表扬，落选者羡慕之余，就会自觉寻找差距，向榜样靠拢了。”因为怕厚此薄彼，最后，方老师决定，把最受欢迎女生也一并选了。 

提起男神、女神，许多大人脑海里蹦出的关键词，不是高富帅、白富美，就是何以琛、高圆圆。可小学生心目中的男神女神是个啥样子？ 

方老师说，最后由女生选出的男神，和由男生选出的女神，完全在老师们的意料中——小男神吴弘毅大度、乐于助人、爱劳动、有责任心；小女神邵睿祺学习努力、温柔善良、从不与人斤斤计较，乐于助人。 

在老师心中，男神女神的评选标准差不多，最重要的就是有责任心，其次是乐于助人、爱劳动，然后是学习成绩和容貌。 

虽然结果相同，但在孩子们看来，这些真是他们选择男神、女神的主要标准吗？钱报记者在二（1）班随机做了个小调查，看看学生自己的评选标准。 

调查1 

他们眼中的“女神”，是个颜正软妹子 

这次在评选中成为女神的邵睿祺，有着一双忽闪忽闪的大眼睛，精致的瓜子脸，说是小美女一点都不夸张。看调查结果，也就明白了，在男生填写的女神评选标准里，“漂亮”被列在了第二位。 

当然，小女神不仅是漂亮，温柔善良、从不与人斤斤计较，这些优点统统都有。跟她聊天，最好要找个安静点的地方，因为她讲话太温柔了，环境一嘈杂，根本听不清。据说，小女神的爸爸平常也是这么温柔地跟女儿讲话的。 

“难道你管同学时，也是这么温柔？”留意到邵睿祺手臂上的两道杠，钱报记者好奇地问。“我从来不跟同学吵架的。我会请同学安静点，认真看书，要为班级争光。”小姑娘回答。其实，人缘好也是许多男生把票投给她的原因。 

方老师说，女汉子在这个年龄阶段往往不那么受欢迎，因为同学会觉得过于强势，比较容易和同学发生冲突。 

同学还报料，每回轮到小女神收作业本，遇上谁作业没写完，她都会耐心等待，甚至帮忙辅导，从不跟老师打小报告。 

小女神的梦想是当名钢琴老师。她说自己的成绩在班里不算最拔尖的，尤其是英语成绩，另外，最爱的钢琴也弹得不够好。可事实上，她的平时成绩能排进全班前5名，英语老师很喜欢她，她的钢琴也过了三级。 

低调、内秀，邵睿祺身上散发的就是这股小女神味儿。

调查2 

她们眼中的“男神”，是个敢担当的“暖男” 

高帅富有气质，洁身自好慷慨大方，满足了女性所有幻想的何以琛（近日热播的《何以笙箫默》中的男主角）一出，秒杀了包括都教授在内的其他男神。 

可是在二年级小朋友眼里，这个何以琛还不如自己班上憨憨的吴弘毅呢。 

个头1米40的吴弘毅，是全班第二高男，站在同班一些小女生面前，完全是种大哥哥的感觉。虽然不声不响，平日里，小男神在班上每时每刻都散发着温暖的男神范儿，从来不去老师面前打同学的小报告，谁有困难，他都乐于帮忙，同学间有小矛盾，他基本就是那个谦让方。有女孩还在选吴弘毅做男神的理由里，偷偷写下一句：他很帅。

采访当天，正好路过二（1）班门口的数学老师一听钱报记者说，是来采访吴弘毅的，立马接过话题，一个劲地说起男神的好：“真是个很有责任感的男孩。每次我上课前，他都不声不响地把投影屏幕调好，那次我把一本书忘在讲台上，他悄悄送回到我办公室……反正把事教给他做，我们老师都很放心的。”一旁，吴弘毅低着头，红着脸听着老师的话。 

“我也有缺点的，比如写字写得不好。”吴弘毅说，自己在家话也不多，与和人打交道相比，他更喜欢一个人静静看书，看记录片。班主任方老师说，可能也是这个原因，吴弘毅比班上其他同学知识面更广，四字成语说起来一串一串的。 

在家，吴弘毅有时会帮妈妈照顾才几个月大的妹妹，比如给妹妹喂奶，逗妹妹玩。小男生说，这些也都是平日里看爸爸妈妈在做，自己学的，“爸爸也经常做家务的，像帮妈妈拖地什么的”。 

Children see children do.看来要培养出一名男神，爸爸首先得有做男神的潜力，至少是妈妈心中的男神。