浙江日报记者 王婷

通讯员 张芝萍 王湖清

如何让原本枯燥的思想政治教育直抵青年的心灵？宁波大学打出了一套“组合拳”，从课堂内到课堂外，从教室到寝室，将思想政治教育融入教书育人各环节，构建相互衔接、各有侧重、梯次推进的教育体系。

一堂课：把好人生方向盘

你知道宁波大学必修课中“到课率、抬头率、接受率”最高的是什么吗？回答是：思想政治课。

在宁大，学生们可以用演讲赛、拍视频、参观博物馆等多种方式来完成思想政治作业，这些平时课堂成绩占总成绩的50%。宁大学生屠宁说出了大家对思想政治课的感受：“没有居高临下的说教，借我们喜欢的方式来表达内容，更容易让我们入耳入脑入心。”

“抢话筒”是宁大思想政治课上的家常便饭。有一回，宁大陈云云老师在讲“人民民主专政”，有个学生上讲台要求作有关西方民主的发言，立即引起同学们热烈辩论。经大家充分讨论后，陈云云最后总结说，鞋合不合适只有脚知道，西方民主并不适合中国国情。这个课堂案例后来也被陈云云存入了学校的学生思想问题库。

除了学生思想问题库，宁大还建起了主干课案例库、主干课教案库等一批集纳集体智慧的资料库，为思想政治老师集体备课提供方便，教师之间互教互学蔚然成风。宁大的思想政治课还运用互联网“线上线下、课内课外”的新型教学方法改革，开展“慕课”式教学探索，并获得了上海东西部高校共享课程联盟多个奖项。

一席地：潜移默化润无声

高校是各类知识与文化的汇聚地，也是意识形态较量的前沿。宁波大学党委书记郭华巍认为：“思想政治教育是一个潜移默化润物无声的过程。大学生可塑性强，正处于精神世界的养成期，如果积极健康的思想占上风，其成长就充满正能量。反之，会遗患无穷。思想政治教育，人人有责，必须发动全员育人，才能众人拾柴火焰高。”

在宁大，每门课都是塑造青年学生正确价值观的场所。专业课教师要将思想政治教育和职业伦理教育融入专业课教学中，课堂上如果出现有损国家利益和不利于学生健康成长的言论，处之有据，不给错误言论以传播渠道。

据宁大校长沈满洪介绍，借助文化的力量，涵养学生的精神高地，让学生浸润在“爱国爱乡、创新创业”的“宁波帮”文化中，对社会主义核心价值观有认同感、归属感，是该校思政教育的“独门兵器”。该校已将“宁波帮”精神纳入了课程教育体系，编制了读本，激励教育学生学习“宁波帮”的精神品格；每年一场的宁波帮文化节，通过“宁波帮”人士回校演讲、征文、漫画创作、知识竞赛、演讲比赛、文艺表演等形式，向宁大学子们集中展示“宁波帮”的精神品质。

一拨人：对杂音噪音亮剑

宁大的每个本科生都有一个“导师”，每个导师“一对一”负责了解结对学生的思想动态，聚焦聚神聚力他们的关注点、兴奋点，研判和回应他们的需求、诉求、渴求。宁大法学院学生李平感受深刻：“导师教我学会了如何做人。”

“90后”大学生是现在的校园主体，在互联网上获取信息的能力很强，网络上各种舆论也在很大程度上影响着他们的思维习惯、行为方式和价值取向。宁大有一支网络评论员队伍，由优秀教师、骨干学生等70余人组成，专门在网上引导学生正确思考，不随波逐流。“高校不能回避反腐、贫富差距等社会热点话题，但在立场、观点和方法上，要及时传递正能量。”宁大的网络评论员朱燕老师说。