近日，记者来到宁波海曙区残疾人综合服务中心。近20名残疾孩子每周一至周五都在这里上课。教手工、音乐，还模拟超市、图书馆……百余名爱心人士轮流在这里奉献爱心，陪伴着残疾孩子，不仅教他们生活自理、身体康复，还营造生活情景，帮助他们融入社会。

艺术课后，是一堂生活实践课。孩子们正热闹地聚在活动室里的模拟超市前。老师介绍说，这堂社会实践课的主题是超市消费。十来个孩子人手一沓5元的银行练功券，把“超市柜台”围了个水泄不通。“请大家都排好队，一个个来，有序购物。”今天的“掌柜”是志愿者王喆昕，她站在“柜台”内维持秩序。

跟着孩子，记者也参与其中，挑选了一支价值6元的牙膏，递给王喆昕5元练功券。“我要买这个，这张钱够吗？”记者问道。“这是一张5块钱，根本不够买牙膏！”王喆昕熟练地拒绝记者的购买要求。掌握购买技能，对于智力残疾的孩子来说是一个难题。

如今，王喆昕正在帮助这里的孩子掌握这项生活技能。“我想要包方便面，请问几元钱？”排在最前面的小姑娘怯生生地问。“4元。”王喆昕拿出方便面，“看看需要给我几元钱，我要找给你多少钱？”小姑娘想了想，把手头的“钞票”全都递了过来，示意王喆昕自己抽取。“给王喆昕5元钱就好了。买东西花了4元，她是不是还要找给你1元钱？”一旁的志愿者耐心解释着。

这笔账对智力残疾的孩子来说可不简单，志愿者耐心地说了两遍，小姑娘才懵懂地点头回应。“这个扑克牌好玩，买了你可以和我打会儿牌吗？”“饼干可以先尝一下再买吗？”孩子们的问题大都和购物无关。志愿者一一回答，告诉他们应该怎么买东西、怎么和人交流，甚至是怎么排队。

在服务中心的近20名学员，基本都是智力、精神类残疾。“除了生活和身体康复，我们也在引导他们向社会靠拢，培养就业意识。”海曙区残疾人综合服务中心主任李雪君说，目前残疾人的就业方向主要在家政服务、前台、超市、面包房、图书馆等，如果岗前培训做好了，推荐应聘的成功率也会高很多。

依靠志愿者服务，这里有了充实丰富的“爱心课表”：武警支队负责周一至周五的晨训锻炼；周一下午，穆老师负责乒乓球训练；周二下午，外经贸委幼儿园的老师们会过来和孩子们一起玩；周三下午的语言康复，已被宁波卫生职业技术学院的志愿者们预定了；周四下午的生活课，傅老师会来授课；周二上午的音乐课、周五上午的手工课，由红烛义工队的志愿者负责；周五下午的社会实践课，由宁波理工学院的青年志愿者协会负责。

细节也在这张课表里显示：小王不能吃鱼；小林，按时吃药……每个孩子的生活习惯备注其中，志愿者和工作人员都小心执行。李雪君说：“对每一个学员，我们都有量身定制的方案，精心照顾引导，逐渐引导他们走向社会。”（浙江日报记者 应磊 区委报道组 毛一波）