您当前的位置 : 中国宁波网  >  新闻中心  >  宁波新闻  >  文化·体育
2016年首届中日儿童作品交流展在宁波庆安会馆举行
稿源: 中国宁波网   2016-07-21 09:38:37报料热线:81850000

  日本4岁11个月的小朋友的涂鸦。

  中国7岁小朋友的画。

  “画得像”就是画得好?这样的衡量标准是儿童绘画教育中的误区。昨天上午,在庆安会馆举行的《“梦”———2016年首届中日儿童作品交流展》开幕仪式,上海梧桐美术馆馆长邹东方女士表达了对儿童绘画教育现状的担忧:1-6岁的孩子就应该天马行空地涂鸦,本次画展不仅仅展示孩子们的作品,更是为了让成人在观看后受到启发进行反思。

  “去成人化”是这次画展的评判标准

  据悉,本次展出的160多幅以“梦”为主题的作品,是从两千多幅参选作品中挑选出来的,作者都是10岁以下的孩童。作品展示了孩子们多姿多彩的“梦世界”,展现不同教育模式下的绘画成果,以扭转“画画必须像”这种固定的思维模式,呼吁社会用正确的方式引导孩子,让他们尽情发挥与生俱来的想象力。

  既然儿童画不应该以“像”为评判标准,那么这些画是如何被评选为优秀的呢?邹东方说,担任评审的现代艺术家们只有一个标准:就是去成人化。艺术家们根据自己的积累,一眼就能看出儿童画里哪些是儿童自己的想法,哪些是成人指导的痕迹,儿童画就是要反映儿童的童真和丰富的想象力。

  中日儿童画的差异在于“形”

  陪同女儿来参观的张女士说,看了整个画展后她有一个印象:日本孩子的画都很抽象,没有具体的形状,多数画使用了蓝色和红色,只是深浅不同而已,看起来就像涂鸦;而中国孩子的画中或多或少有一些有形的东西。

  邹东方说,这从某种程度上折射出两国在儿童绘画教育上的差异,也体现了日本在儿童画教育上的尝试。日本现代艺术家长谷光城曾经专门写文章介绍日本的美术教育革新运动:早在20世纪20年代,艺术教育家们就开始反思用统一指导方式、摹本技巧主义教儿童画画的方法;20世纪80年代以后,日本“儿童中心主义”的教育观被突显出来,艺术教育家们进行了各种尝试,让孩子天马行空地涂鸦,“让孩子像孩子样地活着”。

  艺术家们也能从儿童画里得到启迪

  邹东方说,根据儿童成长的不同阶段,儿童绘画的发展分为涂鸦期、象征期、图式期和写实期。不管哪个阶段都是儿童心灵真实的流露,是一种符号,是他们心中想要述说的故事,是最纯真的艺术。一些现代艺术家的艺术创作积累到一定阶段会遭遇一个瓶颈,看看充满童真童趣的儿童画,也许能够给他们带来一些启迪。据悉,主办方还将从本次展览中的中国儿童画中选取60幅,在8月份送到日本去展出。

  宁波晚报记者陈爱红通讯员丁洁雯文/摄

编辑: 陈奉凤

2016年首届中日儿童作品交流展在宁波庆安会馆举行

稿源: 中国宁波网 2016-07-21 09:38:37

  日本4岁11个月的小朋友的涂鸦。

  中国7岁小朋友的画。

  “画得像”就是画得好?这样的衡量标准是儿童绘画教育中的误区。昨天上午,在庆安会馆举行的《“梦”———2016年首届中日儿童作品交流展》开幕仪式,上海梧桐美术馆馆长邹东方女士表达了对儿童绘画教育现状的担忧:1-6岁的孩子就应该天马行空地涂鸦,本次画展不仅仅展示孩子们的作品,更是为了让成人在观看后受到启发进行反思。

  “去成人化”是这次画展的评判标准

  据悉,本次展出的160多幅以“梦”为主题的作品,是从两千多幅参选作品中挑选出来的,作者都是10岁以下的孩童。作品展示了孩子们多姿多彩的“梦世界”,展现不同教育模式下的绘画成果,以扭转“画画必须像”这种固定的思维模式,呼吁社会用正确的方式引导孩子,让他们尽情发挥与生俱来的想象力。

  既然儿童画不应该以“像”为评判标准,那么这些画是如何被评选为优秀的呢?邹东方说,担任评审的现代艺术家们只有一个标准:就是去成人化。艺术家们根据自己的积累,一眼就能看出儿童画里哪些是儿童自己的想法,哪些是成人指导的痕迹,儿童画就是要反映儿童的童真和丰富的想象力。

  中日儿童画的差异在于“形”

  陪同女儿来参观的张女士说,看了整个画展后她有一个印象:日本孩子的画都很抽象,没有具体的形状,多数画使用了蓝色和红色,只是深浅不同而已,看起来就像涂鸦;而中国孩子的画中或多或少有一些有形的东西。

  邹东方说,这从某种程度上折射出两国在儿童绘画教育上的差异,也体现了日本在儿童画教育上的尝试。日本现代艺术家长谷光城曾经专门写文章介绍日本的美术教育革新运动:早在20世纪20年代,艺术教育家们就开始反思用统一指导方式、摹本技巧主义教儿童画画的方法;20世纪80年代以后,日本“儿童中心主义”的教育观被突显出来,艺术教育家们进行了各种尝试,让孩子天马行空地涂鸦,“让孩子像孩子样地活着”。

  艺术家们也能从儿童画里得到启迪

  邹东方说,根据儿童成长的不同阶段,儿童绘画的发展分为涂鸦期、象征期、图式期和写实期。不管哪个阶段都是儿童心灵真实的流露,是一种符号,是他们心中想要述说的故事,是最纯真的艺术。一些现代艺术家的艺术创作积累到一定阶段会遭遇一个瓶颈,看看充满童真童趣的儿童画,也许能够给他们带来一些启迪。据悉,主办方还将从本次展览中的中国儿童画中选取60幅,在8月份送到日本去展出。

  宁波晚报记者陈爱红通讯员丁洁雯文/摄

编辑: 陈奉凤