宁波一小学"校长接待日"：19位小学生带着"提案"问校长-新闻中心-中国宁波网

　　学生们的“提案”惊艳校长

　　坐在校长对面，携带“提案”，这是一种怎么样的体验？昨天中午12：50，雅戈尔小学的19位学生有了这么一次尝试。作为四到六年级的学生代表，同学们和校长来了一次亲密交谈。学校校长方世海带着其他三位副校长接受他们的“问政”……

　　代表们提问丝毫不“心软”

　　为了能和孩子们心贴心，四位校长主动戴上红领巾。“第一次和孩子们面对面，我还是挺紧张的。”方世海校长说，“真不知道他们要问我什么……”

　　别看这19位学生代表年纪不大，提起问题来倒是丝毫不“心软”。而这些问题，都是大家平时在学校日常学习生活中遇到的。周馨逸同学说：“去食堂吃饭，我从饭菜里吃到了鸡蛋壳，希望食堂卫生能得到改善；我们教室里的水泥地有裂缝，我们清扫时很困难，而且因为有裂缝，地上不能倒水，不然楼下教室要遭殃，请妥善处理。”

　　606班梁增浩同学说：“湿哒哒的拖把放在教室里很容易发臭，教室里能否装个钩子把拖把晾起来？”

　　“这个问题我观察了好久，那个拖把实在太重了，我们挤干了还是有水，拧巴在一起，容易滋生细菌。”的梁增浩说，“我想很多班都会遇到这样的问题，希望得到处理。”

　　还有同学关心校园安全的，有人建议“一年级同学经常在花台上跑来跑去，很危险，值周的老师要及时制止”、“洗调羹用的水能否是热水”、“有特长的家长进课堂的频率多一些”、“增强一些自主能力培养的课程”。

　　谈着谈着，气氛越来越好，原本都是一个个发言，到了最后的十来分钟，还有人抢话的，画风大变。

　　“假期校园是否可以开放，我们在社区里觉得空间太小，我更喜欢学校的运动场；校长，我们啥时去春游。春游能不能安排在外面住一个晚上，我们可想体验那种野外的集体生活了。”还有学生抢着问，“我们学校的游泳馆啥时开放啊，我迫不及待想去了。”

　　孩子们的表现惊艳校长

　　学生们大概提了三十多个问题，遇到能解决的，分管的校长毫不犹豫就答应了——“一周内就解决”，涉及到的大概占了三分之二。有些涉及到班里设备的，给了3月1日之前作为时间表，游泳馆开放的日子定在了今年6月，不过像“期待热水”的建议，现场马上也否决了，理由是“食堂洗菜阿姨也是一直用冷水的，小朋友应该吃点苦，而且才一会儿”，学生们一听马上也接受了。

　　校长方世海说，学生的表现让他很惊讶，特别是他们要求开设提升生活能力课、让更多家长来学校上课这两点，让他对现在的孩子有了另外的思考。“他们比我想象的要厉害更多，他们有对课外知识的渴望，也有对于自身不足的发现能力。”

　　昨天的见面是放在一个会议室里，虽然也是团团坐，但还是有点正式。“下次就有经验了，应该把环境布置一下，和学生们一起席地而坐，再给他们准备一点吃的，这样他们会更加畅所欲言。”负责德育工作的副校长洪波说。校长们还约定：以后这样的见面每月搞一次。有任何问题，都可以提，等不及的，欢迎随时去办公室找他们。

　　●对话校长

　　为什么要设校长接待日？

　　校长方世海表示，校长接待日这个活动已经坚持了快两年。以前接待的是家长，不过他渐渐发现，家长其实说的都是孩子的问题。而且有时候碍于面子，有些家长还不好意思说。那么，既然这样，为什么不直接接待学生呢？学生直接表达自己的需求和对学校的不满意，不是更好。另外一方面，还可以锻炼学生发现问题、解决问题的能力，也可以提升学生的表达能力。

　　“我记得去年有个男生，冲进我的办公室，向我提意见，说男厕所的蹲位都是敞开的，有门没有锁，没有隐私，建议我们装锁。我听了挺有道理，马上找师傅装了。这也是促进我开设这项活动的原因之一。”他说，“这些好像都是小事，却是和学生有关的小事情。让校长与学生面对面，有效地调动了学生参与学校建设的主动性与积极性，而且提高了学生参与学校管理的能力，发挥了学生的主人翁精神。在接待中，广泛听取学生的意见，建议和批评，帮助学生解决学习生活中的实际问题。学校也动脑筋最大限度地提高学校民主管理的水平，营造更为优良的育人氛围，促进学生快乐健康成长，切实地办好负责任的，群众满意的学校。”

　　通讯员朱尹莹叶荷雅记者章萍

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编辑： 陈奉凤