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姚仁汉的“为人”之道:他让库车孩子遇见更好的自己
稿源: 宁波日报   2017-03-06 08:38:52报料热线:81850000

  时间:2017年3月5日

  地点:库车二中教学楼三楼

  黑板,讲台,方桌,铁凳,库车二中教学楼三楼东侧南面的教室,看上去并没有什么特别。但就是在这个几十平方米的空间里,2015届“宁波班”10班的53名孩子,在姚仁汉的带领下度过了人生中最美好的年华。

  “我很幸运,在人生这么重要的时期,碰到这么好的老师。”1996年出生的刘建珺,曾是10班的学习委员,这个家境贫寒有些内向的小姑娘,因为得到了姚仁汉老师一如既往的关心,一步步找到了自信,也找到了自己当老师的梦想。

  库车二中是以入学成绩划分班级的,10班的孩子学习基础并不好。在“宁波班”10班孩子的回忆里,姚老师就像是他们的班主任,每天早上都会来督促早读,每一个晚自习都会来看大家,53个学生,哪一个状态不好,姚老师一眼就能看出来。

  “没有学不好的学生,只有教不好的老师。”这句话,深深地印在了刘建珺的心头。那是在高二分科后,全班考试成绩不是很理想。她坐在第一排,清楚地看到,双鬓斑白的姚老师就这么瘦削地站在讲台上,眼里满是自责:“你们都很努力,责任在我,我要帮大家找出问题,建立好的学习方法。”

  那一刻,刘建珺被深深地触动了。她说,这辈子第一次碰到这样的老师,看得到大家的努力和用功,发自肺腑地为每个孩子着想。“姚老师是真的懂我们,知道我们底子薄,就更加关心我们。”

  为了能让这群孩子安心学习,姚仁汉亲自将一桶桶矿泉水拎到3楼教室,亲自每天晚上检查宿舍,叮嘱孩子们好好休息,亲自领着家境不好的孩子到食堂吃晚饭,亲自检查孩子们的作业,看看是否需要改进,掏腰包拿出自己的补贴放到班费里……

  在采访10班学生的过程中,我们可以明显感受到孩子们对于身为“宁波班”一员的自豪,对姚老师发自内心的感谢。班上有个男孩特别调皮,不过,在姚仁汉老师决定继续留下来带满一届之后,他改掉了自己的坏习惯,“姚老师不放弃我们,那我能给出的最好回报,就是好好学习,不让老师操心。”

  不仅仅是“宁波班”的孩子,库车二中的所有学生,姚仁汉都装在了心里。

  看到备课不认真的老师,直接劈头盖脸地痛斥,这是一种出于对“误人子弟”深深的隐忧;看到在抄别人作业的孩子,想方设法跟维吾尔族学生家长沟通,这是一种出于对每个孩子的“不抛弃、不放弃”;看到成绩不好的孩子,更是费尽心思去加油鼓劲,这是一种“有教无类”的理念践行……

  这一份心细如尘,背后是一份令人敬重的为人之道,是一种弥足珍贵的师风师德。这种体贴入微的关怀,在学生内心投下的是一颗种子,当有一天,孩子长大了,他们能够领悟这一份关怀背后的力量,能够激励他们一生。

  “十年树木,百年树人”。为师者,不仅意味着授业解惑,更意味着要作为一名有阅历的长者,在人生最早的阶段,指引孩子们走上正途,帮助他们找到自己的信仰和坐标。

  一步步走近,我们看到了一个特别纯粹的老师,一个大写的人。

  记者黄合 吴冠夏

原标题:

编辑: 陈奉凤

姚仁汉的“为人”之道:他让库车孩子遇见更好的自己

稿源: 宁波日报 2017-03-06 08:38:52

  时间:2017年3月5日

  地点:库车二中教学楼三楼

  黑板,讲台,方桌,铁凳,库车二中教学楼三楼东侧南面的教室,看上去并没有什么特别。但就是在这个几十平方米的空间里,2015届“宁波班”10班的53名孩子,在姚仁汉的带领下度过了人生中最美好的年华。

  “我很幸运,在人生这么重要的时期,碰到这么好的老师。”1996年出生的刘建珺,曾是10班的学习委员,这个家境贫寒有些内向的小姑娘,因为得到了姚仁汉老师一如既往的关心,一步步找到了自信,也找到了自己当老师的梦想。

  库车二中是以入学成绩划分班级的,10班的孩子学习基础并不好。在“宁波班”10班孩子的回忆里,姚老师就像是他们的班主任,每天早上都会来督促早读,每一个晚自习都会来看大家,53个学生,哪一个状态不好,姚老师一眼就能看出来。

  “没有学不好的学生,只有教不好的老师。”这句话,深深地印在了刘建珺的心头。那是在高二分科后,全班考试成绩不是很理想。她坐在第一排,清楚地看到,双鬓斑白的姚老师就这么瘦削地站在讲台上,眼里满是自责:“你们都很努力,责任在我,我要帮大家找出问题,建立好的学习方法。”

  那一刻,刘建珺被深深地触动了。她说,这辈子第一次碰到这样的老师,看得到大家的努力和用功,发自肺腑地为每个孩子着想。“姚老师是真的懂我们,知道我们底子薄,就更加关心我们。”

  为了能让这群孩子安心学习,姚仁汉亲自将一桶桶矿泉水拎到3楼教室,亲自每天晚上检查宿舍,叮嘱孩子们好好休息,亲自领着家境不好的孩子到食堂吃晚饭,亲自检查孩子们的作业,看看是否需要改进,掏腰包拿出自己的补贴放到班费里……

  在采访10班学生的过程中,我们可以明显感受到孩子们对于身为“宁波班”一员的自豪,对姚老师发自内心的感谢。班上有个男孩特别调皮,不过,在姚仁汉老师决定继续留下来带满一届之后,他改掉了自己的坏习惯,“姚老师不放弃我们,那我能给出的最好回报,就是好好学习,不让老师操心。”

  不仅仅是“宁波班”的孩子,库车二中的所有学生,姚仁汉都装在了心里。

  看到备课不认真的老师,直接劈头盖脸地痛斥,这是一种出于对“误人子弟”深深的隐忧;看到在抄别人作业的孩子,想方设法跟维吾尔族学生家长沟通,这是一种出于对每个孩子的“不抛弃、不放弃”;看到成绩不好的孩子,更是费尽心思去加油鼓劲,这是一种“有教无类”的理念践行……

  这一份心细如尘,背后是一份令人敬重的为人之道,是一种弥足珍贵的师风师德。这种体贴入微的关怀,在学生内心投下的是一颗种子,当有一天,孩子长大了,他们能够领悟这一份关怀背后的力量,能够激励他们一生。

  “十年树木,百年树人”。为师者,不仅意味着授业解惑,更意味着要作为一名有阅历的长者,在人生最早的阶段,指引孩子们走上正途,帮助他们找到自己的信仰和坐标。

  一步步走近,我们看到了一个特别纯粹的老师,一个大写的人。

  记者黄合 吴冠夏

原标题:

编辑: 陈奉凤