智慧课堂究竟啥样看看鄞州江东中心小学-新闻中心-中国宁波网

　　中国宁波网讯(记者蒋炜宁通讯员庄承婷邬雪琴)“小潘,你的心律已经大大超标，请先在旁边观战三分钟。””肖瑞彤，你在运球环节的运动量没有达到平均水平，下一个环节中要加油噢!”昨天在鄞州区江东中心小学的体艺馆里，体育老师的一次次温馨提醒，让与会的老师们备感好奇，原来是每位上体育的学生手上都佩戴了智乐运动手环。

　　以往上体育课，既要让每个孩子运动充分，又要关注每个孩子的运动安全，体育老师就只能通过摸摸孩子的后背了解出汗情况，看看孩子的脸色判定运动量的大小，现在有了智乐运动手环，体育老师心里有底。上课前，让每位孩子戴上手环，体育老师根据数据提示及时掌握学生的运动强度、运动密度，检测每一个孩子的运动安全，给予及时评价和督促，课后还能根据后台数据进行教学环节的调整、研讨，小小的手环让体育课更科学，更有效。

　　这仅仅是昨天举行的2017“长三角千校结对项目”——互联网+教育背景下的智慧课堂研讨会上的其中一幕。鄞州江东中心小学的智慧课堂建设，已经让教学从经验应用走向数据实证。自3年前该校启动智慧教室的创建以来，启用腾讯智慧系统，引进智乐阅读平台、智乐评价徽章、智乐运动手环等等。

　　眼下，校内电子白板全面普及，每间教室的电脑上都安装Hiteach软件，配备实物提示机，任课老师可以熟练地进行现场批注、讲授、演绎、作业拍照、上传、讲评、互动，教学更加直观性和有针对性。96台iPad平板电脑的引进，让数字教学研究成为常态，老师把教学内容直接推送给孩子，孩子也可以把自己的想法及时上传交流、展示，学习变得更有趣。即时反馈系统的应用让课堂更灵动，老师依据学生最真实的想法调整教学策略，引学生疑难处，导学生分歧时，抢答、统计、分析，既激发学生学习兴趣，又掌握学生学习动态。

　　智乐阅读平台利用赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七级升卡模式，吸引学生阅读完每一本书后登录平台及时撰写读书笔记，检测阅读成效，用兴趣激发求知欲。每月一次的阅读报告单对学生阅读情况作详细分析。喜欢阅读的书籍类型、答题情况反馈、下阶段阅读推荐等等大数据的采集让老师的引导变得更有针对性.

　　“智乐评价徽章”采用一生一徽章的“智乐徽章”评价体系。每位学生都有一个二维码，老师、家长的手机上都安装了相应APP，每位老师可以根据孩子在课堂上、行为上的表现现场扫码，颁发表扬章和批评章，家长也能及时收到老师的评价信息，这样的扫码时代强化了评价的过程性。

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编辑： 陈捷