2017-05-24 07:56
来自美国的外籍教师乔纳森正在给孩子们上英语课。
班里的学生人人是班干部,学生的事学生自己管。
体育课上,老师也尽量在轻松快乐的状态下对学生因材施教。
学生在校期间各方面表现突出时,会得到老师给予的“赞扬贴”以示肯定。
原本单调枯燥的讲课变成了老师与学生快乐地互动、游戏,学生的每次大胆发言总会得到老师的热情肯定,甚至会得到老师发的各式各样的“赞扬贴”;班级成立自治委员会,学生的事学生自己管理,不用老师操心;人人是班干部,学生成了班级真正的主人;如果有特长爱好,那你就有可能荣获“十佳”,受人尊敬……在宁波光华学校读书的学生是幸运的,因为他们沉浸在快乐学习的氛围中。
“让学生快乐学习、幸福成长,是我们立校之本。”宁波光华学校小学部部长李春艳告诉记者,让学生感到学习快乐,老师是关键。为此,学校要求老师放下身段,平等对待学生,创建轻松愉悦的学习环境,营造融洽和谐的师生关系,寓教于乐,努力做到“以自己的快乐来激发学生的快乐”。
李春艳坦承,在推行“快乐学习”理念上,外籍老师功不可没。他们会根据教学内容来特别布置教室的场景,让学生扮演书本中的角色,以增强学生的新鲜感;他们上课时外向乐观、风趣幽默,深受学生喜爱。在外籍老师的身上,其他老师学到了不少。
快乐是一种非常舒服的感觉。当学生认可接受知识的环境和过程是相当舒服的时候,那么他们必定是快乐的。
(徐文杰忻志伟文/摄)
原标题:快乐学习
编辑: 杜寅
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