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浙江在线4月18日讯(记者纪驭亚马悦见习记者童健)“听说，国有公办民办学校那些有公办编制的老师正面临抉择，要么回公办学校，要么放弃编制继续留在民办学校？”
这两天，家长圈里这个消息被传得火热。尤其是即将面临小升初的家长们，更是陷入纠结：如果大量老师回公办，民办学校还能保有现在的竞争优势吗？
省教育厅：将在一个月内公布细则
记者也向几位民办学校的老师求证。他们表示，其实这个消息去年年底就已经有风声了。去年12月底，省政府也发布了《浙江省人民正关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》，其中就提到：
加强公办学校在编教师到民办中小学校任职任教管理。对于符合区域规划、弥补教育资源短缺、促进区域均衡发展的薄弱民办中小学校，当地政府可通过挂职、支教等形式，派遣一定数量的公办学校在编教师予以支持，派遣数量不得超过该民办中小学校教师总数的20% 。同一名公办学校在编教师在民办中小学校累计任职、任教时间不超过6年。违反相关规定配备公办学校在编教师的民办中小学校，必须承担相应区域的公共服务责任，其招生参照公办中小学校实施管理，更不得跨区域招生。
原在编在岗公办学校教师到民办学校后，可按有关规定选择继续参加事业单位养老保险或者参加企业职工养老保险。从事学历教育的全日制民办学校中经同级教育部门和人力社保部门备案的原在编在岗公办学校教师，今后若需重新流动到公办学校的，经过同级教育部门和人力社保部门同意后直接考核聘用。
4月17日，记者从省教育厅了解到，具体的细则会在一个月内公布。杭州教育局的负责人也说，这件事今年肯定要做。总的方向就是，目前民办学校有编制的老师接下去有两条路：回公办学校或者脱离编制留在民办学校，六年中完成这项工作，具体的实施细节还在研究，还是要尽可能保证整个过程平稳有序，让民办的教师队伍有个平稳的过渡。宁波温州等地目前则还没有类似举措。
一位业内人士告诉记者，其实这个改革思路并不是刚刚被提出来的。前几年，省人社财政和教育厅就联合下过文件，对民办学校的老师，只要符合一定条件，如中级职称以上，就可以参加当地的事业社保(记者注：没有编制)，但各地都没有落实。
民办带编教师：内心非常纠结
纠结，应该是目前多数民办学校带编教师的内心状态。原本可以拿着民办收入，又有公办编制的“双保险”生活将成为往事。
一位民办初中带编老师告诉记者，每个学校的带编老师数量不一样，有些学校比较高，有些就只有少量。她所在的学校有50%左右的老师是带编的，虽然有6年缓冲期，但目前这些老师都已经在做打算并且非常纠结。去公办，需要自己找学校接收，并且又将变成一个新老师，从头开始。留下，就意味着要舍弃编制。对于人到中年的这部分老师来说，留在民办和年轻老师竞争，还是比较累的。
“多数老师还是倾向于回公办，原因是他们看不清自己所在的学校从国有民办变成民办后的前景。虽然他们也不太确定公办接下来的发展趋势，但总归有个编制保障。”另一位老师说，实际上，老师们想回公办并不难。现在公办学校还是非常缺老师的，更何况杭州还在不断兴建新的公办学校。
但也有老师心态非常乐观。“如果你是一个好老师，在民办的机会会更多，发挥空间更多，收入也更高。如今养老保险都并轨，其实并不需要太在意编制。更何况有些做的好的民办学校，给老师交的养老保险一点都不输编制内的老师。”
家长：民办还是公办，更难选了
如今正是小升初的关键时刻，放在往年，家长们应该是毫不犹豫奔着民办去努力了。但今年，不少家长都犹豫了。
“中考60%的分配生政策，加上这次可能到来的民办骨干老师回归公办潮，公办初中的春天会不会即将到来？”一位家长说，民办之前成绩好，就是因为有优秀师资和生源，如果骨干师资回归，也势必会带来生源的回归。民办应该要降温了。
但也有家长更倾向于选择民办。“虽然民办初中的师资可能会流失，但是民办初中在学生学习习惯培养上明显优于公办初中，这已经形成传统。学习氛围对孩子的影响大于个别老师流动带来的影响。”
“纯民办的学校，因为教师一直没有编制，这次的改革不会影响师资队伍的稳定。但对于国有民办初中来说，如果流失太多骨干教师，新教师成长又需要时间，就很可能出现阵痛期。”一位业内人士告诉记者。
还有老师表示：现在是应该彻底厘清公办与所谓的“国有民办”的关系了。接下去，应该再走两步棋。第一步，取消民办任何形式的入学测试，包括面谈，改为“一律网上报名”；第二步，“公”“民”同时招生。
原标题：独家丨民办学校有编制的老师要回公办？省教育厅：一个月内发布细则
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