专家说法

　　补课不应该只责备学校　　

　　“教育主管部门对学校的考核标准就是升学率和重点率，那些对学生抓得紧、经常补课的学校也确实容易取得好成绩，这样一来，哪个学校不补课，就意味着要落后。”在宁波大学教育学院陶志琼教授看来，学校补课成风和当下充满压力和浮躁的社会风气大有关系，整个社会被功利化、世俗化，学校好像处在一个无法风平浪静的大海里，老师、学校和学生为了成绩都很焦虑，家长也被卷了进来。

　　陶老师认为，学校只给成绩好的学生补课，未必会让他们更优秀，但肯定会让成绩差的学生更差。成绩好的学生原本就觉得自己基础不错，强行补课的话很容易让他们产生抵触或厌倦心理。而且提前给学生上新课，等开学以后再上一遍，学生很容易“大意”，不注意掌握更深层次的知识要点，最后的效果未必会好。而成绩差的学生连补课的机会也没有，只会让他们觉得被抛弃，失去对学习的热情，失去对自己的信心。

　　因为职业的关系，陶老师平时接触到一些学校老师，他们对假期补课也颇有怨言，“老师假期里也想休息，可学校要求补也没办法”。

　　尽管补课充满太多无奈的因素，陶老师还是坚持认为，在义务教育阶段，学校应该注重对孩子基本能力和素质的培养，“用社会上的那套标准来选择和评判孩子，只会让他们过早地失去纯真的天性”。

    宁波晚报 记者 白蓓 杨静雅 实习生 赵袁瑜