如何让群众喜闻乐见？

　　用“小载体”讲“大道理”

　　宣讲形势政策，不能搞单方面灌输，要和群众互动，要采用多种方式，让抽象的政策理论生动形象起来。

　　在这次以十七届五中全会精神为核心的形势政策宣讲中，我市通过形式多样的“小载体”，宣讲出了“大道理”。

　　各地结合各自实际，创造性设立了“小载体”，将宣讲台搬进农家小院、搬进田间地头、搬进生产车间。

　　在余姚，当地党委政府从小处着眼，设计了“小板凳、小短信、小卡片、小段子、小册子、小对联、小讲坛、小评论、小专题、小分队”十大载体。比如小板凳宣教法，就是针对农村宣讲对象众多、居住分散、场地有限、集中困难等实际问题而设计的，这种被当地群众称之为“板凳会”的宣讲法，使百姓群众感到理论可亲、可近。

　　在宁海，近千名干部面向基层，进村入户，构成“千人同宣讲、万人同学习”的立体式、全覆盖的宣讲格局。

　　在鄞州，“草根讲师团”编写了《我看“十二五”》等小品、快板，借助“天天演”下乡演出。

　　江东区百丈街道、江北区文教街道和慈城镇分别编排了小品、快板等文艺节目，宣传“十二五”美好前景。

　　余姚三七市镇幸福村一位80多岁的老农民，每当演出前就早早等候，他说：“这种教育阿拉文盲也听得懂，比吃老酒还乐胃。”

　　据统计，在形势政策宣传教育活动中，全市各地先后组建了36支文艺小分队，共推出基层群众自编自演的文艺节目140多个，观众超过10万人次。

　　在喜闻乐见的形式中，挖掘政策理论的深度，在广泛参与中，强化政策宣传的广度，通过一个个“小载体”，传递出科学发展的“大道理”，使政策理论入脑、入心，成为指导实践的强大动力。