告别后的生命之旅 遗体捐献者鲜为人知的身后事

　　离休干部王生康的遗志(原文)

　　我是一个遗体捐献志愿者，我身后将我遗体无偿献给宁波市红十字会用于给科学事业，为祖国医学教学和提高疾病预防工作水平。

　　丧事简办，不留骨灰

　　破除迷信，解放思想

　　做到“四个不”、“一个1”：

　　1不念经，勿做佛事；2不办粳饭；3不点油灯；4不烧锡人经物。

　　亲属每年一次清明节去镇海纪念陵园纪念碑前鞠躬纪念。

　　完成任务。

　　2012年6月

　　换个方式留下来

　　宁波卫生职业技术学院90%以上都是女生，这些年纪轻轻的女孩子，在面对尸体时会害怕吗？

　　“每一届学生开始解剖课时，我都会告诉他们，这些遗体是我们学习的工具，他们献出了自己来为我们服务，非常了不起，所以我们要尊敬他，而不是害怕。”院办主任王建波说。

　　解剖课有简短的开课仪式，所有的学生都被要求默哀，并向尸体鞠躬致敬。

　　这是一种生命教育，一来可以缓解孩子们的恐惧心理，二来也是希望将来的从医者从一开始就学会敬畏生命。

　　医学是门实践的科学，包括护理在内的多个专业，每个学期中往往近一半的课时是在实验室度过的。

　　学生初次面对遗体或其中某个部分时的恶心、恐惧的情况很常见；吃饭的时候，盘子里动物的某个部位也往往会让他们产生某种联想；卧谈会上，总有某人会忍不住挑起话头，说到课堂上的某个器官，后果是尖叫和失眠，但慢慢大家都习惯了。

　　教师应志国还记得自己当学生时第一次面对遗体时的感受：没有恐惧，只觉得神圣，“也许我天生就是学医的，我想我的大多数学生都是这样的。”

　　除了用于教学外，学院还会和某些医院合作。在给患者真正动手术之前，刚毕业的年轻医生们会在尸体上先“练练手”。

　　“书上看100遍，不及真正触摸到，实际操作一遍。受益的不仅是医生或医学生，更是今后的患者。”应志国觉得，从这点来说，这些捐献者没有离开世界，他们只不过是换了个方式留下来，继续作着贡献。