慈溪：素质教育引入第三方专业机构评估

笔者从慈溪市教育局获悉，慈溪市义务段素质教育评估网络平台日前建成使用。各个学校素质教育各项指标的亮点工作和存在问题均在其上。

据悉，这些网上信息是由慈溪市引进的第三方专业机构———浙江省教育评估院经过日常督查后给出并输入的。这意味着今后慈溪素质教育评估将从相对单一的行政性评估转向多元参与的社会化评估，慈溪市也由此成为省内第一个引入第三方机构评估素质教育的县（市）。

去年４月，慈溪市出台关于全面推进中小学校素质教育的实施意见，内容包括突出德育、推进课程改革、加强体育卫生安全教育等各个方面，并设置了素质教育星级学校评估标准。“看到文件和评估体系的出台，内容兼具先进性、可操作性和细致性，我们既感到很振奋，也感到很大压力。”慈溪市教育局局长张志锋说，如何把文件的内容落到实处，成了慈溪教育系统上下面临的又一重要课题。

从去年开始，慈溪市政府和教育部门酝酿引入权威性的第三方评估机构，全面开展素质教育星级学校评估工作。该方案得到了浙江省教育评估院的全力支持，多次接洽后，达成了合作协议。

目前，评估院已经在慈溪市义务段各所学校展开工作。上周，评估院的工作人员对慈溪市区六所小学家庭作业情况进行了抽查，通过校长访谈、学生访谈、家长随机电话抽访、查核作业量书面统计等方式对这六所学校的作业量指标进行了针对性检查，特别是抽取二年级和五年级的样本，聘请杭州市区名校的一线骨干教师对作业量进行了评估。笔者在评估院工作记录本上看到，工作人员对家庭作业的亮点、不足都有详细记录，并提出了专业的建议，细致程度让人惊叹。

“评估院工作人员的工作态度极其认真，给出的意见也很专业。”南门小学校长说，他们一定会根据情况汇总表的内容作出相应的整改。

编后

百年大计，教育为本。经济社会发展到今天，教育的重点已经不再是单纯的普及程度或者升学率，而是素质教育的推进。关于素质教育，各级政府已经三令五申，但是在单一的行政性评估体系下，评估结果的公正性很难保证。慈溪市在建立健全素质教育实施标准的同时，引进第三方专业机构评估素质教育，是打破该领域“既当裁判员又当运动员”尴尬局面的有效探索。黄程 孙云东 周敏杰 孙旭红