开学那些事：有喜悦 有期待 有保障

2月17日，我市中小学（幼儿园）迎来新学期。新学期伊始，我市教育行政部门、学校以及其他组织机构（个人）纷纷出台一些举措，给我市学生送上了一份新春“大礼包”。

再出减负实招

２０１４年，宁波将在以往的基础上，进一步探索“科学减负”，科学确定学生课业负担的性质、数量、难度和分布，将过重课业负担科学地减下来。

市教育局决定，２０１４年起，将取消小学三年级及以下年级各种形式的统测活动，对小学其他年级及初中学生的统测次数也要严格控制。要探索丰富考试形式，多元评价机制，低年级不进行笔试，可以通过参与游戏、活动等多种形式，更加关注成长过程，进行多元测评。

今年，我市将参加省教育质量综合评价改革实验区项目，构建中小学教育质量综合评价制度体系，将综合素质测评列入中招中考重要依据，促进教育考试制度与评价制度改革。

教学方面，２０１４年9月起，市教育局计划在全市推进小学零起点教学，即严格按照课程标准的要求和进度实施教学，防止出现盲目追赶进度的“抢跑”现象，适当降低小学低年级教学要求，一二年级必须放慢教学进度。

作业量控制方面，宁波将推进校本作业改革，其中小学一、二年级不留书面作业，小学高年级每天作业一小时左右、初中每天作业两小时左右。“教师不得简单地布置大量机械、重复、反复操练的各种练习题，必须结合教学实际，精挑细选，控制适量，科学布置作业，并对学生作业精心批改。”宁波市教育局基教处相关负责人说。

上下学时间方面，由于弹性上学制度备受好评，市教育局决定，２０１４年起，逐步在有条件的城区小学低段进一步推广上学时间弹性制，实施丰富多彩的快乐晨间活动。此外，还将积极推进“弹性放学”，充分发挥小学兴趣小组、社团的作用，让学生结合自己的兴趣爱好，自主选择科技文艺活动，让学生在减负的同时，提高自身综合素质。

建立学生伤害纠纷第三方处置机制

从2月20日举行的2014年全市学校安全稳定综治工作会议上获悉，我市将建立健全学生伤害纠纷第三方处置机制，出台省内首份学生伤害纠纷第三方处置机制规范性文件，从而破解学生伤害纠纷的难题。

据了解，学生伤害纠纷第三方处置机制将借鉴医疗纠纷第三方处置机制，根据人民调解的有关法律规定设立学生伤害纠纷人民调解委员会，调解家长和学校之间的纠纷。