诺奖得主和儿童心理学家夫妻档在甬谈如何教孩子

　　昨天上午，美国耶鲁大学儿童研究中心心理学家维吉尼亚·希勒博士来到鄞州堇山小学。她的丈夫罗伯特·希勒比她更加有名，不仅是耶鲁大学教授，而且还是去年的诺贝尔经济学奖得主。夫妻俩此次到宁波，讲的不是热门的经济话题，而是通过自己的育儿经历，现身说法，讲述如何教育孩子。

　　采用奖励方式让孩子有所触动

　　据鄞州区教育局工作人员说，希勒夫妇此次是到上海参加复旦大学主办的一次活动的。主办方有位热心的鄞州老乡，想请希勒夫妇到宁波走走看看，并跟鄞州的老师和家长聊聊儿童教育话题，希勒夫妇愉快地答应了。

　　希勒夫妇有两个非常值得骄傲的儿子：大儿子已获得沃顿商学院经济学博士学位，小儿子获得普林斯顿大学的博士学位。

　　希勒女士说，起初，两个孩子并不是显得那么优秀：大儿子非常活跃，但不爱学习；小儿子则在读写上感到困难。对此，她采用了不同的教育方法。

　　许多家长碰到这样的孩子，最常想到的可能就是通过严厉的教育，甚至惩罚的手段来督促他们，但希勒女士说，他们在实践中，反而是更多使用奖励的方法来对待。

　　小儿子上三年级时，对学校的教育感到厌倦，也不能完成作业。于是，希勒女士和老师商量，让老师每天给一张纸条，表明儿子是否专心做作业了。规定在一周结束后，如果小儿子在5天当中有4天表现很好，他就会收到一个小的奖赏。就是这样一个小小的改变，让他开始对自己的行为有所触动。

　　“积分制”让孩子们学会赢得奖励

　　希勒夫妇的两个儿子经常打架，互相挑衅。对此，希勒女士制定了奖励计划：在他们做友善的事情的时候，就会加分；而当他们打人或者嘲笑对方的时候，就会减分。几周后，他们由于得到了足够分数，于是希勒夫妇就带他们去买糖果和玩具。两个孩子在这个奖励计划结束的几周内，表现都很好。

　　那么，这样的奖励图标应该如何设置呢？希勒女士觉得，并不一定要设计成单调的积分，而是可以设置成如同游戏棋中进退的方式，重点画出奖励的目标愿景，得到了积分就进步一格，反之则退格。孩子会从中得到乐趣，并为之努力。对于小孩来说，赢得贴纸、并把它粘到好看的图表上，就是对新行为足够的奖励，这些方法家长们都是可以尝试的。

　　希勒夫妇并没有给孩子的成长设置具体目标，只希望他们能够诚实、对事认真。

　　奖励是不是一种妥协和贿赂？

　　那么，怎样正面管教呢？希勒女士觉得必须要有一个长远的目标和打算，去给他灌输一种成功的欲望，而不仅仅追求眼前的学习成绩。今天的成功，更重要的是一生的成功。

　　对此，许多家长会问，东西方在教育目标和价值观上是有差别的，东方人更强调对父母的服从和尊重，而西方人则更推崇独立和个人快乐。但其实，这两者间可以找到共同点和平衡点的，即尊重别人，对家庭有责任感，并且有积极的心态，在工作中善于创新。

　　几十年研究发现，父母的关爱培养和对孩子的尊重，加上对行为坚定的控制和期许，能够在孩子身上收到最好的成效。

　　那么，怎样进行期许和奖励呢？对孩子的奖励，许多父母也有顾虑，他们会认为，奖励是一种贿赂，会助长孩子不好的习惯。希勒女士并不那么认为，她觉得关键要看奖励孩子的时机和方式。

　　记者 范洪 通讯员 麻万掌