宁波2014年中考各学科试卷分析

亮点五：古诗赏析题，选的是苏轼的诗《东坡》，这首诗虽然是课外的，但是它与教材中《记承天寺夜游》都是苏轼因“乌台诗案”被贬谪到黄州时所作，如果学生能学透《记承天寺夜游》这篇文章，就能很快体会出这首诗歌所要表达的思想感情：苏轼身处逆境，依然能保持澄澈的心境和旷达乐观的人生态度。一诗一文，内容相关，主题相近，成为教材的佐证和补充。

亮点六：命题作文“深处”，是一道颇有区分度的题目。作文导语摈弃了容易让考生思维受限的缺点，从多个维度为学生打开写作思路，有选材的帮助，还有立意的启发，真正做到了触发、唤醒的作用，容易让考生立刻联想到自己最熟悉的生活———亲身经历的一些事，难忘的一些人。它倡导学生在平时多关注、思考生活，成为有情怀、会思考的人。

这是一份很纯粹的语文卷，始终贯穿“读书好，好读书，读好书，如何读书”这条主线。

数 学

细化基础

考查能力

宁波外国语学校中学高级教师 孙碧嫣

宁波市教研室中学数学学科组

一、细化基础，注重双基

今年数学试卷由去年的１３０分提高到１５０分，相差的２０分基本加在了选择题与填空题中，其中选择题由去年的３６分提高到今年的４８分，填空题由去年的１８分提高到今年的２４分，可见基础分值的比例相应提高。放眼全卷，基础知识的考点几乎涵盖了整个《课程标准》所要求的主要知识。同时，基础题中还出现了“新面孔”，如第４题的基准问题、第９题的举反例、第１０题棱的条数，使基础知识点的考查更加细化，要求学生在数学学习中更加注重双基，夯实基础。

二、突出实践应用，考查基本技能

数学试卷第１７题的停车问题、第２０题公共自行车问题、第２１题城市规划问题等以社会热点问题为背景，将观察、猜测、计算、推理验证等基本技能的考查蕴含其中，突出了数学知识与生产生活的联系。

三、避开热点，出其不意

今年数学卷最后的压轴题，一改往年函数几何综合，函数“唱主角”的特点。虽然最后涉及了函数知识，但将更多的知识点的考查转向了直线与圆、圆与圆的位置关系。

四、稳中出新，考查能力

今年试卷总体难度与去年持平。除第２５题维持“惯例”，为新定义型题外，整张试卷不乏一定数量的原创题，确保每位考生在公平的背景下，利用初中三年不断积累的数学综合素养来展现自己的数学能力。

五、注重数学思想，体现数学本质

数学学习的灵魂是数学思想。今年试卷第２３题，第２５、２６题有不同程度的画图要求，重点考查了数形结合、分类讨论等基本数学思想，突显数学本质。

反对“题海战术”，倡导培养学生数学综合素养，一直是这几年中考数学试卷传达的理念，今年的试卷延续了这一理念。呼唤教师转变教学观念，致力于课本资源开发，培养学生数学思维能力，而非机械地增加学生的作业负担。