宁波2014年中考各学科试卷分析

科 学

突出科学探究

提高科学素养

宁波外国语学校中学高级教师 王燕莉

宁波教研室中学科学学科组

今年的科学试题满分为１８０分，实验探究题和分析计算题比去年各增加１０分。科学试题总体难度适中，跟去年相比更注重基础和实验，试题情景真实有趣，贴近学生生活，注重生产实际与社会热点的密切结合。减少了对机械记忆类内容的考查。

一、立足考试大纲，注重双基考查

试题立足考纲，知识点覆盖面较广，注重基础知识和基本技能的考查。双基是学生学习的主要任务，必然成为考试的重要内容，本卷各种题型中都涉及对双基的考查及学生的基本运用能力。考查的内容如力和运动、惯性、压力和压强、简单机械、光学、电和磁、功和功率、溶液、化学反应类型和质量守恒定律、气体制取、生物的新陈代谢以及生殖、检索表和显微镜的实验操作、生态系统的组成成分、月相等等。

二、联系生活实际，关注社会热点

试题仍然注重体现“ＳＴＳ”原则，注重试题内容与生产、生活及当前社会热点问题的联系，关注科技的最新发展和最新事件，特别重视将考查的知识落实在现实的问题情景中，并运用科学原理、规律解释。如第１、２、３、６、１７、２１、２３、２６、２８、３３题，涉及金属材料、温室效应、太阳活动、１１７号元素的合成、“旋转焊接”技术、“南水北调”、“月宫一号”试验成功、家庭电路限流器的工作原理、生态环境等方面。

三、注重实验技能，突出科学探究

试题在一如既往注重实验技能和科学探究能力的背景下，更加突出运用原理对实际情景及现象的综合分析能力。如第４、５、８、９、１０、１３、１４、１５、１９、２０、２４、２７、２９、３１、３４、３５、３６题，尤其是第３４题与往年相比更加突出学生对实物图的阅读和分析能力。探究方面还突出考查学生从图表、模型中获取有用信息并对其进行分析的能力。

社 会

基础与能力并重

思品与社会兼顾

宁波外国语学校中学高级教师 高小萍

宁波市教研室中学社会学科组

今年的社会思品考试试题内容科学、表述准确，试卷整体结构简约、朴实，题量适当，能关注社会热点，联系地方实际，整合“三维目标”，兼顾思品、社会两门学科，立足基础，既突出了对过程与方法的考查，又重视正确价值观的引导。