工商学院“真题真做真用” 实现学业就业顺利对接

企业与学生签订成果转让合同

学生获得的设计专利证书

钟燕萍和她的设计产品

　　中国宁波网6月24日讯(记者 陈捷)今天，浙江工商职业技术学院与多家企业签订成果转让合同，将设计成果转让给企业。近年来，该校工业设计专业开启校企合作新模式，以“真题真做真用”教学模式，用企业产品设计衡量学生学业水平，实现了学生学业与就业的顺利对接。

　　“真题真做真用”实现学业就业顺利对接

　　“真题真做真用”就是企业将实际需求告诉学校，由学校组织学生进行有针对性地设计开发。企业对学生设计出来的作品，通过美观、可操作性以及产品成本等指标衡量，确定最终方案，并与学校签订整体打包协议。学校再将方案根据企业要求细化并申请专利，最终将成果转让给企业。

　　毕业生钟燕萍大三实习期间就已被宁波天虹文具有限公司录用，此前她设计的多个文具已被公司开发成产品上市销售。钟燕萍说：“刚进入公司实习时，很多东西都不懂。像卷笔刀这样的产品，看起来很简单，实际操作还是需要很多工序的。特别是从平面到三维建模，虽然在学校有建模课程，但真正到了实际应用时还是有一定的困难，最后是在公司技术人员指导下完成的。”

　　校企合作让企业提前人才培养和人才储备

　　宁波汉浦工具有限公司总经理陈琳玲告诉记者，之所以选择与学校合作，除了学校的创新能力，最主要可以为企业寻找储备人才，“每个员工进入公司，都需要经历3个月的试用期，这3个月公司不仅要观察该员工的个人能力，还要观察他(她)对公司的认可度(也就是能留在公司多久)。”陈琳玲向记者简单做了个对比，“外面招聘回来的员工，公司很难在短时间内做出全面的评估，所以对于员工的培养没有针对性；而通过学校推荐过来的学生，一方面企业可以通过学校对学生进行全面了解，另一方面通过学生实习的这段时间更好地掌握学生的能力，对有能力地学生更能有针对性地培养。”

　　据介绍，浙江工商职业技术学院2011级工业设计专业学生共有69名，其中毕业学生67名，还有2名还在为企业积极开展社会服务。已毕业的学生共获得120个实用新型发明专利，另有30多个外观专利是为企业量身定制，直接转让给企业使用。“以前设计专业的毕业设计总是停留在概念设计上，缺乏定性和定量的评判标准。”专业负责人侯冠华老师告诉记者，“通过实行‘真题真做真用’教学模式后，对学生的评价就变成了三方，而且企业评价占大头。这就要求学生必须努力，如果企业不认可，学校也不会认可。”

　　近段时间，记者通过采访发现，越来越多的企业钟情校企合作，表面上看是因为学校资源丰富，更深层次的原因其实是企业希望通过校企合作的方式，抢先在学生未毕业之前就招募人才，或是在学生时期就进行有针对性地培养，以此来为企业储备人才。特别像浙江工商职业技术学院工业设计专业，通过“真题真做真用”的方式，将理论性教学转变为实战操作，用企业的认可度来评价学生的学习成果，开拓了校企合作的新模式，受到企业和学生的欢迎。据悉，今年5月该专业毕业学生就已经实现了100%的就业。