宁波城市职院“工作室”模式培育设计人才

泥金彩漆饰品。（资料图片）

每年的毕业生设计作品展，是宁波城市职院艺术学院的传统。为了今年的毕业展，12艺术设计（2）班的钱俊潮早早开始构思自己的作品。5月12日，他的《漆器犀皮镇纸》成为学校精选的140余件作品之一，一齐在宁波美术馆展出。

“能从400件作品中被选中，真的很兴奋。”更让钱俊潮高兴的是，即将毕业的他，目前已经留在一家公司就职，“这多亏学院的‘工作室’，我的导师就是公司的总经理。”2006年，该校导入“工作室”育人模式，由来自校内外的导师分别开设不同专业的工作室，指导学生就业。在此基础上，该校又引入“视觉东方”概念，积极探索具有东方特征的设计教育。

李 宁 郑俊朋

“视觉东方”引领设计人才培育

此次宁波城市职院艺术学院毕业展，140件作品涵盖家具、包装、动漫、陶瓷、服装、首饰、装置、多媒体影像等多个设计领域，每一件作品都展示着学生对设计的认识、理解和思考，其中很多作品都融入了“东方元素”。

“想设计具有东方特色的作品，所以选择镇纸，它是古代文人的文房用具。”钱俊潮介绍说，“同时围绕漆器这个传统工艺进行创作，经过了七遍以上刷漆和自然风干，工序耗时长达四个月。”

为了更好地了解东方文化，本届毕业作品中，还有“骨木镶嵌”、“宁波金银彩绣”、“朱金漆木雕”、“浦江麦秆剪贴”等非遗纪录片，学生们亲临现场，用一帧帧的画面表达自己对这些工艺瑰宝的解读。

“亲眼看到了用100多公斤麦秆剪贴出来的《清明上河图》，这种农民艺术太赞了。”浦江麦秆剪贴工艺给学生张悦留下了深刻的印象。

2011年，该校开始了以“视觉东方”为理念的设计人才培养模式改革。之后，学校开展了一系列前期筹备工作：组织师生代表赴美国新墨西哥州立大学，进行为期三个月的“东西方视觉”交流之旅；面向宁波7所中职学校的80位教师开展了视觉东方艺术创新培训。

直到2014年，以东方传统文化为核心，宁波城市职院与浙江省创意设计协会合作，正式成立了视觉东方艺术学院，分别开设了漆器艺术、饰品设计、玻璃艺术、陶艺、金属制品等10个工作坊。

“毕业展是对学生学习成果的检验，也是一个用人单位看作品选人才的平台。”该校校长史习明表示，“此次毕业展是‘视觉东方’教学理念的具体呈现，相信之后可以看到更多具有东方色彩的学生设计作品。”

“工作室”营造“准就业”状态

早在2006年，宁波城市职院艺术学院就在国内高职教育领域率先实行“工作室”育人模式，由来自校内外的导师分别开设不同专业方向的工作室，在学校“摆摊设点”招生。学生根据自己的喜好选择导师，导师也可以挑选得意的学生。每个工作室至少配备一家企业作为学生的专业实践平台，导师以师傅带徒弟的方式，按照准就业模式，完成最后一学年的专业实习教学任务。

“工作室的导师大多是宁波市行业内顶尖人物，他们了解行业、企业所需人才要求，可以更好地指导学生就业。”该校校长史习明说。

12平面设计（2）班学生钟诚，在大三时进入“太阳系工作室”学习，在导师的带领下，先后获得中国西部数据硬盘包装设计大赛优秀奖、德国trolli橡皮糖海报设计三等奖，积累了丰富的专业知识和实践经验。如今在毕业来临之际，他选择创业开店，一个人包揽了两家店面的所有品牌形象设计，开业还不到一个月，已有人申请加盟，月收入过万。

像这样，每年从各个工作室走出了很多创业、就业的典型。10多媒体班毕业生蔡成斌，现担任全国6强“宁波远盛建筑装饰设计有限公司”主任设计师，年薪15万元。在校期间，他加入了深圳市洪涛装饰股份有限公司参与文化广场II段氧动力健身会所项目建设并完成该项目的竣工图，负责过鄞州中学迁建的幕墙工程，还在福苑别墅、外滩多处酒吧等进行作品设计，这些都为他的成功奠定了基础。

可以说，“工作室”育人模式已经成为宁波城市职院推进学生就业的特色品牌。接下来，该校艺术学院又准备在慈城创办文化创意产业学院，将进一步延伸“工作室”育人模式的深度与广度。