宁波7校改名"大学附属学校" 是徒有虚名还是名副其实

　　记者成良田

　　在这篇文章里，记者要找个“古老”由头。

　　34年前，也就是1981年，“宁波市西郊路小学”改名为“宁波师范附属小学”，这是宁波市实验小学的前身。而今，随着高校合并，另一块牌子也换成了“宁波大学附属小学”。

　　印象中，自从宁波大学附属小学以后，这30多年来，好像再没见几所学校，挂牌某大学的附属学校了。

　　但是，最近这一两年，宁波的高校(科研机构)附属学校出现井喷现象，一下子冒出了六七所来。

　　很多家长感叹说，以前是不上“中心小学”心慌慌，现在不上“实验”、“外国语”心慌慌，将来恐怕是“附属学校”的天下了。

　　中科院、北外、北师大……，附属母校的格调很高

　　其实，各类大学的附属学校不仅数量猛增，而且来头更是不小。光看名字，就高大上得一塌糊涂，能羡慕死你。

　　看看都是哪些牛校吧：北京外国语大学附属中学(宁外)、中科院附属实验小学(鄞州中海实验小学)、北京师范大学鄞州实验学校(钟公庙中学)、华东师范大学宁波艺术实验学校、浙江师范大学附属学校(四明中学)、浙江师范大学附属大目湾实验学校。

　　就在本月初，鄞州邱隘实验小学也正式加入附属学校行列，挂牌为“宁波市教科所实验学校”，派头也足了不少。

　　光看新校名，你可能猜不出这竟是咱宁波的学校。实际上，这个问题您甭操心，这些学校多数只是在校门另一侧再多挂一个牌子，两个校名同时都在用。

　　记者梳理发现，这7所附属学校，涵盖了基础教育的高中、初中、小学三个学段。其中，有的学校本来就是扬名宁波市内外的热门中学，有的是基础相对薄弱的中小学，有一些还在建设当中。

　　从区域来看，鄞州区的最多，共有3所；市教育局直属学校有2所；江东和象山各一所。

　　提到附属学校，很多人脑海里马上就浮现出那些闻名全国的中学：人大附中、华师一附中、上海交大附中、复旦大学附中、清华附中……在中学界，这些学校的名气不输附属的大学母校。

　　而今，宁波一下子多了嘎多附属学校，真是造福百姓喽。这是多么美好的景象。

　　不过，话说回来，挂上某某大学附属学校，教学水平真就脱胎换骨，“鸭子变天鹅”了吗？到底是名副其实，还是徒有虚名？

　　集体挂牌“X大学附属学校”，就是图个名分？

　　“挂牌可不是为了虚名，都是实实在在的合作。”钟公庙中学校长黄明敏肯定地说，“学校的目标是通过北师大的带动，在教育、教学内涵上有质的提高。”

　　记者看到了双方签订的合作协议，其中篇幅最大的就是打造师资团队，开展课程改革。此外，双方还协定要在“中考成绩”上实现突破，这完全是“真金白银”。

　　该校一名老师也认为，这次更名绝不只是简单的改名字，背后更多是学校全方位的提升；而北师大方面，也绝不只是专家团来逛下校园，合个影，而是要真正把钟公庙中学视作是北师大平台上的一员。

　　实际上，近两年挂牌“附属学校”的这7所学校，大多数排名靠后，办学水平相对薄弱。或是新建学校，缺少积累和沉淀。这些学校要实现质的提升，需要一个催化剂，而这个催化剂就是高校、科研单位这个高端教育资源。

　　宁波市四明中学是中考第二批录取学校，投档线线相对较低。去年，该校成为浙师大附属学校。

　　学校一名老师坦言，学校特别需要高校的引领，“用具体的课堂教学实践引领学校老师的课堂行为，提高教师课堂教学的有效性”。

　　实际上，即使是宁外这样的学校，也想借著名高校资源，提升自己实力。因为从全国范围看，在宁波颇有名气的宁外，仍然有很大提升空间。

　　这从在双方的合作协议就可窥见一二。协议中明确提出，北外将帮助宁外力争成为全国第17所“教育部批准的具有推荐保送生资格的外国语学校”。

　　“挂靠”好大学后，他们火起来了吗？

　　记者知道，每次有学校挂牌“附属学校”，当天网友就会纷纷猜测，学校要火了，对应的学区房要涨价。

　　实际上，学校挂名某个著名大学的附属学校，有的可能有房地产开发商的推动。但不管怎么说，对市民来说，肯定带来一个很好的预期。

　　但是，学校办学水平要有质提高，不是改个名字能了事的。钟公庙中学校长黄明敏表示，办学水平的提高“不是一朝一夕的事”，现在才过去一个多月，需要一点一滴去改变。

　　不过，进展和改变仍然十分惊人。今年9月22日学校挂牌，北师大在10月初就派出4名老师来支教。钟公庙中学也派出了三批教师到北师大培训。此外，北师大还派出专家到学校给家长、老师开讲座。

　　“给学校带来了很大变化。”黄明敏说，支教老师和本校老师的交流、碰撞，让课堂在发生变化，教研活动也更扎实了。

　　四明中学挂牌浙师大附属学校已经一年了。一年时间内，学校依靠浙师大专家，确立确定实验班级，探讨改进课堂教学的有效途径。目前，已举行过28次教学研讨活动，有38位老师接受浙师大23位外派专家的指导……。

　　“听评课频率之高，前所未有。”宁波市名师、四明中学老师罗秉相说，不过，短时间内要说到底提高了多少不现实。这需要逐步体现，教师教学行为的改变，是一个渐进的过程，要经过学习、消化、实行、反思、改变的过程。

　　在和校长们的对话中，记者听到最多的是“改变不少”，“带动作用很大”。

　　实际上，单是从各校的协议就能看出，挂牌附属学校背后，是实实在在的促进。比如宁外和北外合作中提到，待北京外国语大学恢复自主招生资格，宁外将优先享有推荐保送生的资格，在同等条件下优先考虑录取。