今年的大学毕业季里出了一桩新鲜事———除了人手一份的毕业证，宁波城市职院的毕业生还同时领到了两本证书：一本是职业素质培养证书，另一本是分类培养成果证书。据介绍，该校有2846名学生获得职业素质培养证；有519名获得分类培养成果证，拿到特别成就奖学金。这两本由学校颁发、并不“高大上”的证书却成为不少同学顺利叩开职业大门的“敲门砖”。

　　章灵洁就是其中一位。这位曾获得省高职高专院校导游服务技能大赛二等奖和全国职业院校技能大赛高职组导游服务赛一等的学生，早早地就被中国青年旅行社给挖走了。“其实公司最感兴趣的不是我那些获奖证书，反倒是一些职业素养的软实力更被看重。”章灵洁说。与他同属一个学院的同届毕业生王佳婷也是两本独有证书的受益者之一。小王硬是凭借自己良好的职业素养在面试环节，与一位毕业于澳门一大学的研究生同场竞技，最终赢得评委们的一致好评，顺利成为余姚职成教中心的一名事业编制教师。

　　“职业素养证书是对学生大学期间所接受的职业素养教育的一种形式上的总结。”宁波城市职院学工部常务副部长童雪央老师这样为职业素养证书下“定义”，“证书本身未必能为学生求职就业添加多大筹码，真正起作用的是几年积淀下来的一种思维方式和行为习惯”。

　　这些年宁波城市职院瞄准市场需求，从提升职业素养入手培养学生。通过三课堂联动，确保职业素质养成三年不断线：第一课堂以《职业素养与职业发展》课程为引领，培养学生的责任意识、职业道德、诚信品质和敬业精神；第二课堂以模拟或真实公司制为实践平台，让学生通过不同的企业角色体验，真切感受企业管理模式，缩短就业“适应期”；第三课堂将岗前综合实训、顶岗实习等环节融入企业元素，实现“准职业人”综合素质的全面提升。

　　“最大的好处在于让我们能够在一入学就知道自己想做什么，从而确定奋斗目标。”专升本学生的代表，已被浙江财经大学录取的周笑星说道。据介绍，该院今年毕业生里近九成获得职业素养证书，近两成获得分类培养成果证书。(记者蒋炜宁 通讯员郑俊朋)

编辑： 孙研