改革开放40余年来，我国民办教育从无到有、从小到大、从“有益补充”成长为重要力量。在“考不上民办初中，高中大学就得进民办”等类似论调的推动下，民办初中择校热一直热度不减。一些学生甚至从幼儿园就开始为了择校进民办初中而补课备考。
“掐尖”招生躲猫猫，“国有民办”受青睐
每年升学季，民办学校尤其是民办初中招生都成为热议焦点。当前各地大力规范公办初中择校行为，严禁考试入学，一些地区要求“公办不择校，民办不择优”。然而，不少地方默许民办学校自行制定招生计划，在全市甚至全省范围内择优招生。
为了规避政策，有的民办初中不再笔试，而是采取所谓“面评、试学体验、面试”等形式。还有一些学校与培训机构联合招生，或在五年级时就通过小学或班主任推荐，衍生出黑色产业链。
半月谈记者在采访中发现，地方有一类“国有民办”学校更成为许多家长疯抢的对象：这些民办初中大多是披着民办外衣的公办初中，一些学校由公办初中主办，场地是国家的，还集中了公办优异师资。一些家长纷纷削尖了脑袋让子女去报考这些民校，其“掐尖”招生竞争非常激烈。
在一些地方，优质公办小学每个班的前10名几乎都上了民办初中。一位教师告诉半月谈记者，民办初中可以说是“牛娃”的聚集地，特别是里面的理科班，即所谓的A+档次更是网罗了全市的尖子生，公办初中根本没有可比性。
掌握了优质生源，加之办学灵活、教师待遇高等因素影响，一些地方的民办初中正办得越来越好。在湖北武汉，中考民办初中称霸的局面已经延续多年。武汉市民傅女士告诉半月谈记者，武汉一些与学习相关的本地论坛梳理了近年来中考成绩和学生省级示范高中录取数，在排前29的初中里，只有很少几所公办初中进入前10。
一位家长说：“民办生源好、氛围好，同学们都很努力。你即使不为择校，为了进去之后不落后，也得在小学阶段多多努力。”
“小升初”考试带动超前培训热
民办初中偷摸“掐尖”，众多家长疯狂报班，对孩子进行超前培训，只为让孩子上一个优质民办初中，成为“牛娃”中的一员。
不完全统计，一些民办学校录取比例只有1/10。从小学三四年级开始，想考民办初中的学生大多已经在校外发力了。“奥数、英语几个培训同时展开，家长、孩子都非常累。”孩子去年小升初的上海徐汇区曹女士告诉记者，孩子的培训太多，双休日午餐基本都是在路上、教室、便利店解决的。
武汉市民成女士的女儿在一所民办初中读初二。当年小升初时，凭借孩子五、六年级参加多次奥数比赛和楚才杯的证书，才拿到了这所学校的优录名额。在广州，六年级也被称作考试年。学生家长杨女士说，六年级基本就是刷证书，报考各个重点民办初中。
辽宁家长刘先生的儿子今年顺利考取了一所民办初中。据介绍，考试内容中数学以奥数题目为主，英语阅读理解比较多，单词量比较大，已经超出小学范围。刘先生介绍，孩子从小补习奥数，英语等，英语从幼儿园开始学，五年级下学期开始一对一辅导，每年补课费超过5万元。
在一家培训机构的家长讲座上，培训人员以“好大学——好高中——好初中”来讲述小升初的重要性，告诉家长，即便买了学区房，也要往“更好的初中”冲一冲，建议多参加“小升初系统化培训”“小升初冲刺特训班”等。
如何回归教育本质
相关专家表示，有些民办初中已经成为义务教育的“搅局者”，破坏了教育生态，应进一步规范其办学行为。
一是严格落实义务教育阶段学生入学“就近、免试”，禁止任何形式的小升初考试。坚决禁止民办初中小升初各种形式的择优招生，特别是对那些占用了大量公办资源的“国有民办初中”，应将其逐步改为划学区的公办初中，恢复其本来面目。对于一些地区迎合畸形需求开展的“国有民办小学”建设，要坚决禁止。
二是坚持办好公办教育，提升教师素质。提高公办教师的收入待遇，让教师成为受人尊重的职业。探索提高中考“指标到校”比例，让优秀学生在公办初中里就能得到升入优质高中的机会，引导学生家长让孩子就近入学。
三是严禁培训机构借由“小升初”开展的各类超前超纲课程。教育部门应进一步深化教育综合改革，树立科学的教育观，改变唯分数论的考试评价体系和人才选拔方式，不以升学率对学校进行排名和奖惩，引导家庭理解和支持素质教育，把学生减负落到实处。
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