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小学生能带玩具到学校吗?这问题在妈妈群里吵翻天了
稿源: 中国宁波网   2019-09-18 07:44:00报料热线:81850000

  “我家宝宝一年级了,前几天跟我说要带玩具去学校,我该答应吗?”几天前,家住鄞州的陈女士在一个聚集了500位妈妈的群里扔出了一个问题,群里顿时炸开了锅。

  带玩具进校园,家长意见不一

  “其实我挺想满足孩子的心愿的。他一个人去学校,心里可能会有点害怕,有一些熟悉的玩具陪伴应该会增加安全感。”陈女士说,但是想到学校是学习的地方,她又有点犹豫。

  群里的妈妈们都很理解她的这种纠结。

  家有读书郎的郭女士说:“我们小朋友刚入学也提出过,但是我拒绝了。不过现在想想是可以理解的。在课余时间,玩一会玩具,没有什么不可以,这完全是劳逸结合啊!”

  但是,反对的家长很坚持:“小学是学习的地方,带玩具玩显然是不合适的,而且小孩子自制力那么差,怎么可以保证他就是下课才玩。”

  昨天记者通过搜索,发现关于能不能带玩具进校园的讨论一直都是热门帖。

  到底行不行?听听专家建议

  孩子是否可以带玩具去幼儿园?记者了解到,很少有学校是允许孩子带玩具进校园的,就像很多学校不允许带零食进校园。幼儿园小朋友带了,老师基本上会婉拒;义务段小朋友,老师会没收,然后过段时间再归还。

  特级教师、宁波市闻裕顺幼儿园园长李江美说,对“孩子能否带玩具去幼儿园”有困惑的家长、老师,要先从“孩子为什么想带玩具去幼儿园”入手。

  比如孩子想在小伙伴们面前炫一炫;或是想和朋友说好的要一起分享。在明白了孩子带玩具去学校的心态后,就可以针对性地做工作。

  如果担心孩子带玩具去幼儿园有安全隐患,请购买合格的玩具产品。担心孩子带玩具去幼儿园会弄坏,就减少购买价值连城的玩具。担心孩子因为玩玩具影响学习,老师可以和班级孩子共同做好约定,约定包括自己的玩具放哪里,什么时候可以玩自己的玩具等等。

  从教育者视角看,带玩具去幼儿园对儿童的成长是有帮助的:首先,儿童在其中能够逐渐感受物品归属感。其次,儿童能够在真实的互动中明白分享的真正含义。最后,儿童能够在群体需要和自我需求中明白协商的意义。

  其实,是否带玩具不是关键,关键在于成人必须要重新去发现,聆听真正的童声。只有正确认识儿童、理解儿童,一切教育支持才有了真正的意义所在。

  家长心理会起到关键的作用

  孩子要不要带玩具到校园这件事,研究心理学的老师怎么看?国家二级心理咨询师童燕娜讲了她的看法。

  如果家长内心摇摆不定,觉得孩子依旧是孩子,应该继续被宠爱(带玩具),那么孩子很难获得成长。如果家长觉得孩子不能带玩具上学,心里内疚,好像亏欠了孩子一样,孩子也很难适应学校。

  如果家长支持孩子遵守学校规则,实际上也在支持孩子的独立性和社会适应性。所以说,家长的心理决定了对这件事情的态度。(现代金报记者章萍)

编辑: 陈捷纠错:171964650@qq.com

小学生能带玩具到学校吗?这问题在妈妈群里吵翻天了

稿源: 中国宁波网 2019-09-18 07:44:00

  “我家宝宝一年级了,前几天跟我说要带玩具去学校,我该答应吗?”几天前,家住鄞州的陈女士在一个聚集了500位妈妈的群里扔出了一个问题,群里顿时炸开了锅。

  带玩具进校园,家长意见不一

  “其实我挺想满足孩子的心愿的。他一个人去学校,心里可能会有点害怕,有一些熟悉的玩具陪伴应该会增加安全感。”陈女士说,但是想到学校是学习的地方,她又有点犹豫。

  群里的妈妈们都很理解她的这种纠结。

  家有读书郎的郭女士说:“我们小朋友刚入学也提出过,但是我拒绝了。不过现在想想是可以理解的。在课余时间,玩一会玩具,没有什么不可以,这完全是劳逸结合啊!”

  但是,反对的家长很坚持:“小学是学习的地方,带玩具玩显然是不合适的,而且小孩子自制力那么差,怎么可以保证他就是下课才玩。”

  昨天记者通过搜索,发现关于能不能带玩具进校园的讨论一直都是热门帖。

  到底行不行?听听专家建议

  孩子是否可以带玩具去幼儿园?记者了解到,很少有学校是允许孩子带玩具进校园的,就像很多学校不允许带零食进校园。幼儿园小朋友带了,老师基本上会婉拒;义务段小朋友,老师会没收,然后过段时间再归还。

  特级教师、宁波市闻裕顺幼儿园园长李江美说,对“孩子能否带玩具去幼儿园”有困惑的家长、老师,要先从“孩子为什么想带玩具去幼儿园”入手。

  比如孩子想在小伙伴们面前炫一炫;或是想和朋友说好的要一起分享。在明白了孩子带玩具去学校的心态后,就可以针对性地做工作。

  如果担心孩子带玩具去幼儿园有安全隐患,请购买合格的玩具产品。担心孩子带玩具去幼儿园会弄坏,就减少购买价值连城的玩具。担心孩子因为玩玩具影响学习,老师可以和班级孩子共同做好约定,约定包括自己的玩具放哪里,什么时候可以玩自己的玩具等等。

  从教育者视角看,带玩具去幼儿园对儿童的成长是有帮助的:首先,儿童在其中能够逐渐感受物品归属感。其次,儿童能够在真实的互动中明白分享的真正含义。最后,儿童能够在群体需要和自我需求中明白协商的意义。

  其实,是否带玩具不是关键,关键在于成人必须要重新去发现,聆听真正的童声。只有正确认识儿童、理解儿童,一切教育支持才有了真正的意义所在。

  家长心理会起到关键的作用

  孩子要不要带玩具到校园这件事,研究心理学的老师怎么看?国家二级心理咨询师童燕娜讲了她的看法。

  如果家长内心摇摆不定,觉得孩子依旧是孩子,应该继续被宠爱(带玩具),那么孩子很难获得成长。如果家长觉得孩子不能带玩具上学,心里内疚,好像亏欠了孩子一样,孩子也很难适应学校。

  如果家长支持孩子遵守学校规则,实际上也在支持孩子的独立性和社会适应性。所以说,家长的心理决定了对这件事情的态度。(现代金报记者章萍)

纠错:171964650@qq.com 编辑: 陈捷