中国宁波网讯 我市中小学学业质量究竟怎么样？记者昨日从市教研室获悉，本月２７日、２８日，我市义务教育将迎来一次“体检”，全市７９９所中小学的四年级和九年级学生，共１４６４００人将参加一次学业测评。
义务教育“体检”，其实是“教育部中小学生学业质量分析、反馈与指导系统”项目，通过这样一个评价标准和体系，可以从多个角度、多个层面真实、全面地反映学生的学业质量。该项目自２００３年启动以来，已经在江苏、上海等省份开展实证研究，取得了很好的效果，已成为当地教育管理部门检测教学效果、纠正错误教学理念的重要工具。
这次检测的对象为小学四年级和初中三年级学生，小学有语文、数学两个学科，初中有语文、数学、英语（含听力）和科学四个学科。
“这次测试主要分析问题和查找原因，发挥检测功能，而不是选拔、排名，所以与学校传统的考试不同。”市教研室有关负责人说。
据介绍，该项目由教育部与英国杜伦大学ＣＥＭ中心、香港考试与评价局合作研究开发。项目以国家颁布的课程标准为依据，通过国际通行的、严谨的程序命制高质量的试题，尽可能多地使用真实的情境和任务，注重通过客观性试题考察学生高层次认知能力，特别突出了学生未来发展的核心素养和核心能力。
据了解，此次测评除对学生进行试题评测之外，还将对学生的学习生活，校长、教师的相关情况进行问卷调查，通过对不同群体学生进行比较，把学生的学业表现与家庭环境、日常生活、人际关系、学校环境等结合起来，进行综合考察。
据了解，此次问卷调查约有１６００名正、副校长，８０００多名教师参与。问卷调查的内容主要是校长和教师的工作背景、相关学科的教学管理理念及方法等。项目组将通过这样的问卷调查，结合学生的学业成绩，做科学、深入的诊断分析。
这是我市首次引入该项目，是主动对义务教育进行一次“体检”，一次“诊断”，可以全面地掌握学生学业质量情况。据介绍，这次的检测结果，将提交教育行政部门作为出台政策的参考和依据，以期提高管理部门的科学决策水平；教研部门结合数据可以更有针对性地开展教学研究与指导工作；也有利于全社会确立正确的教育质量观念。
宁波为何要引入“中小学学业质量测评”？市教研室有关人士说，比如说小班化，这都是学习美国的经验，却从来没有用数据统计过。而引入“中小学学业质量测评”，可以使我们很多关于教育的问题，通过科学地评测和检验，加以改进和完善。（宁波日报记者陈 敏 通讯员陈 立）
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