“就像《西游记》中孙悟空为师傅画的‘圈’，每个孩子都有自己的‘安全圈’，圈内是信任”。“和孩子沟通，就要努力进入这个‘圈’。”
9月的一个周五，江东区百丈街道中山社区，一场“隔代教育”公益讲座吸引了20多位祖辈慕名而来。
“听完后，收益多多。”一位53岁便升级为外婆的葛阿姨感叹，孩子心，海底针。现在的孩子是越来越难带。“不懂他们，还真‘治不了’。”
“就是，如果不与时俱进，即便出了力，还不讨巧。”另一位刚升级做奶奶的郭阿姨直言。
现场祖辈家长参与踊跃，希望类似的互动讲座、三方会谈多多益善。
“居民有需求，我们就坚持。”江东区民政局负责人说，这个“隔代教育”项目，是他们今年8月正式启动的“社区社会组织服务民生大行动”30个公益创投项目中的其中一项。该行动旨在引进利用社会优质资源，满足居民多层次、个性化的服务需求。
据江东区民政局负责人介绍，他们在前期调研中发现当前祖辈承担孙辈教养的“隔代教育”现象很普遍，特别在新小区。社区反映，因隔代教育引发的观念冲突、家庭矛盾也屡见不鲜，居民迫切希望得到正确专业的引导。
在汇总分析各方需求后，江东区民政局决定在中山、樱花两个社区先行“试水”亲子VS隔代教育融合项目。具体依托区社会服务项目创投资金，以差额竞争的形式，确定百合社会工作服务中心专业心理咨询师、专业早教人士“进场”，通过游戏、讲座等形式，潜移默化地普及“隔代教育”知识，辅导老人读懂孩子各个成长阶段的生理、心理特点，并给予行之有效的解决方案。
对“隔代教育”的帮扶需求，已经是一个普遍现象。
在宁波，学龄前儿童至少５成是由爷爷奶奶、外公外婆照顾。在很多小区，每天早上都可以看到一个颇具规模的“祖父母——孩子圈”：老人带着孙子辈玩耍，难得见到年轻父母的身影。
什么原因让家长放弃亲自教养？“忙”，是很多年轻家长给出的答案。
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