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老人累孩子娇父母惑 隔代教育呼唤三赢
稿源: 宁波日报   2011-10-12 10:07:22报料热线:81850000

记 者 王 佳

  老人带孙辈很辛苦

  年轻父母请怀感恩心

  “现在的孩子不像过去那么好带,过去把孩子往家里一放,就下地劳动或是上班去了。现在带孩子,大人光陪在身边还不行,还得跟他说话,对着他唱歌,对着他跳舞,每天还要户外活动两三个小时,加上买菜、洗衣、清扫等家务,事儿一大堆。”

  带孩子辛苦,年近60的徐阿姨和老伴是做好了心理准备的。而因为一些养育问题两代人之间产生摩擦,还有生活习惯不一样而产生的小矛盾,是他们始料不及的。

  比如说给孙子把屎把尿,月子里儿媳说那样对宝宝发育不好,宝宝骨头太软。后来又说,把太多的话,担心尿频、脱肛。

  又比如说孙子喜欢吃点榨菜,吃粥的时候徐阿姨就稍微给他吃点,不多,一点点。但儿媳说了,不能给小孩子吃咸菜。后来看孙子喜欢吃点醋,她想,醋是好东西啊,就在炒黄瓜的时候,放点醋和酱油进去。儿媳又说了,小孩子老吃这些调料不好。

  好在徐阿姨和老伴从来不把这些事放在心上,她对孩子说,我们来是为你们服务的,只要你们好,我们的任务就完成了。

  现实中,像徐阿姨一家在养育孙辈过程中“相安无事”的,有,但不多,磕磕绊绊、发生口角的,甚至分歧严重、关系紧张的,更占了多数。

  回想起几天前发生的事,家住江北的陈女士感到又好气又好笑。她发现,在孩子的教育上,母亲比自己宽容得多,“母亲总是怕我们太严厉。”

  事先跟女儿说过,客厅的一把特制凳子是给外婆准备的。

  结果,那一天,4岁的女儿在看到凳子后,就欢快地跑过去坐了下来。陈女士见状立即叫女儿起来,外婆却在一旁忙摆手说:“我不坐,我不坐,让囡囡坐吧。”然后一个人走进卧室,另外搬了一张椅子。

  “妈,你不能这样惯着她,小孩子不能不懂礼貌。”说完,陈女士就把女儿抱了起来。“哇……”孩子一下子就哭了起来。结果,母女俩为此又是一番争执。

  “祖辈父母、年轻父母带养孩子,因时代不同、观念差异,存在分歧,是很正常的。”公益讲座的主讲人宁波大学心理系老师李宇说,但现代社会,要完全避免隔代教育是不可能的,这就要求祖辈和父母辈一起努力克服。“两代人都要为孩子多想一些,尽可能地在培养孩子的问题上达成一致。”

  带孩子的大多数老人,都是外表看去健康状况还算好的。实际上,让自家的老人来带孩子,最重要的,是图个放心和平安。而老人们,很辛苦,甚至有人累出了病,但都只是默默承受着。

  李老师说,养育孩子是父母的责任,老人帮忙照看并不是出于义务,而是出于亲情,所以,对老人,年轻的父母一定要怀有感恩的心。既然决定将孩子交给老人照护,就要给老人以权利,并尊重理解他的带养方式。如果有分歧和矛盾,需要两代家长相互协商,而不是当着孩子的面相互指责,更不能意气用事,互相推逶责任,这样,最终受到伤害的还是孩子。

  另外,老人带孙儿,应量力而行。首先要保重自己的身体,多到户外活动,同时也由此经常带孙儿外出,认识周围的世界,一举两得;其次调整心情,乐于养育可爱的孙子孙女,看着他们一天天长大,一天天懂事,自己也会感受到越来越多的快乐和满足。

  和孙辈共同成长

  隔代教育优势看涨

  “隔代教育没那么可怕。”活动中,不少爷爷奶奶站出来说话了。

  “我孙女11个月开始就是我带了,每天我陪着她睡前讲故事,点读认字,她现在都认识1000多个字了。”

  “我习惯躲在孙女的身后,碰到问题让她自己拿主意。出去玩,路上找不到厕所怎么办,让孩子自己想办法,她动了脑筋,说‘旅馆肯定有’,用好还不忘记谢谢迎宾阿姨。出门坐几路车,让孩子自己去找,刚开始找准车却找不到方向,孩子学会了问,问驾驶员叔叔,我们放心了,以后她不会走丢了。现在,孩子已经懂得反过来照顾我们了。”

  “目前社会上‘棒打’隔代教育的很多,事实上,现在祖辈带养孙辈,普遍是很认真的,甚至是‘较真’。”参与江东“隔代教育”专场公益活动的东方爱婴老师罗雅玲,替现代隔代教育“抱不平”,列举其优势。

  第一是,隔代亲,利用亲情在教育中若发挥得好,教育效果是最理想的。“古人说‘同言所信,信其所亲’,就是这个道理。”

  第二是,老年人往往比年轻父母具备更多的关心、细心和耐心。

  第三是,祖辈对中华民族传统文化有更好的基础和体验,有的家长觉得自己的父母文化层次低,“但年轻父母在生活中的积累体验、对传统文化的感受,都是不如父辈的,这与文化层次无关。”

  第四是,老人能从教育后辈的体验当中,获得幸福感,这对建立和睦的家庭,有双赢效果。

  现在隔代教育的弊端在哪里?罗老师说,那就是有的爷爷奶奶辈第一条没做好,“隔代亲”变成了“有爱无教”。

  另外,老年人的理念也有落后之处,比如往往喜欢安静的孩子,对于好动的孩子,一天到晚问“为什么为什么”的孩子,觉得很头疼,“其实后两种孩子只要教育得法,都是好孩子。”

  又比如在吃的方面,由于祖辈有更多时间去料理孩子的饮食,餐桌上经常会出现一两道孩子的“专利菜”。孩子想当然地认为这是“我”的东西,不允许别人染指,一旦被侵犯就会大哭大闹、不依不饶。而当父母对孩子教育时,祖辈们出面干涉,时间一长,孩子会以为自己是家庭的“主宰”。

  那么,爷爷奶奶、爸爸妈妈到底该如何统一战线呢?罗老师提了两点建议:

  两代教育者之间不能贬低对方。对孩子来说,家长的权威无论是在年轻父母身上消失,还是从老人身上消失,都是可怕的。在失去权威的家庭里,孩子身上的顽劣天性就会变成一匹脱缰的野马,到那时要想扭转孩子一个很小的坏习惯,都将变得极其困难。

  两辈人要及时沟通教育理念,在孩子面前,教育标准统一,不互相拆台,意见出现分歧,避免在孩子面前冲突。否则,孩子长久便学会投机取巧,察言观色。

编辑: 陈燕纠错:171964650@qq.com

老人累孩子娇父母惑 隔代教育呼唤三赢

稿源: 宁波日报 2011-10-12 10:07:22

记 者 王 佳

  老人带孙辈很辛苦

  年轻父母请怀感恩心

  “现在的孩子不像过去那么好带,过去把孩子往家里一放,就下地劳动或是上班去了。现在带孩子,大人光陪在身边还不行,还得跟他说话,对着他唱歌,对着他跳舞,每天还要户外活动两三个小时,加上买菜、洗衣、清扫等家务,事儿一大堆。”

  带孩子辛苦,年近60的徐阿姨和老伴是做好了心理准备的。而因为一些养育问题两代人之间产生摩擦,还有生活习惯不一样而产生的小矛盾,是他们始料不及的。

  比如说给孙子把屎把尿,月子里儿媳说那样对宝宝发育不好,宝宝骨头太软。后来又说,把太多的话,担心尿频、脱肛。

  又比如说孙子喜欢吃点榨菜,吃粥的时候徐阿姨就稍微给他吃点,不多,一点点。但儿媳说了,不能给小孩子吃咸菜。后来看孙子喜欢吃点醋,她想,醋是好东西啊,就在炒黄瓜的时候,放点醋和酱油进去。儿媳又说了,小孩子老吃这些调料不好。

  好在徐阿姨和老伴从来不把这些事放在心上,她对孩子说,我们来是为你们服务的,只要你们好,我们的任务就完成了。

  现实中,像徐阿姨一家在养育孙辈过程中“相安无事”的,有,但不多,磕磕绊绊、发生口角的,甚至分歧严重、关系紧张的,更占了多数。

  回想起几天前发生的事,家住江北的陈女士感到又好气又好笑。她发现,在孩子的教育上,母亲比自己宽容得多,“母亲总是怕我们太严厉。”

  事先跟女儿说过,客厅的一把特制凳子是给外婆准备的。

  结果,那一天,4岁的女儿在看到凳子后,就欢快地跑过去坐了下来。陈女士见状立即叫女儿起来,外婆却在一旁忙摆手说:“我不坐,我不坐,让囡囡坐吧。”然后一个人走进卧室,另外搬了一张椅子。

  “妈,你不能这样惯着她,小孩子不能不懂礼貌。”说完,陈女士就把女儿抱了起来。“哇……”孩子一下子就哭了起来。结果,母女俩为此又是一番争执。

  “祖辈父母、年轻父母带养孩子,因时代不同、观念差异,存在分歧,是很正常的。”公益讲座的主讲人宁波大学心理系老师李宇说,但现代社会,要完全避免隔代教育是不可能的,这就要求祖辈和父母辈一起努力克服。“两代人都要为孩子多想一些,尽可能地在培养孩子的问题上达成一致。”

  带孩子的大多数老人,都是外表看去健康状况还算好的。实际上,让自家的老人来带孩子,最重要的,是图个放心和平安。而老人们,很辛苦,甚至有人累出了病,但都只是默默承受着。

  李老师说,养育孩子是父母的责任,老人帮忙照看并不是出于义务,而是出于亲情,所以,对老人,年轻的父母一定要怀有感恩的心。既然决定将孩子交给老人照护,就要给老人以权利,并尊重理解他的带养方式。如果有分歧和矛盾,需要两代家长相互协商,而不是当着孩子的面相互指责,更不能意气用事,互相推逶责任,这样,最终受到伤害的还是孩子。

  另外,老人带孙儿,应量力而行。首先要保重自己的身体,多到户外活动,同时也由此经常带孙儿外出,认识周围的世界,一举两得;其次调整心情,乐于养育可爱的孙子孙女,看着他们一天天长大,一天天懂事,自己也会感受到越来越多的快乐和满足。

  和孙辈共同成长

  隔代教育优势看涨

  “隔代教育没那么可怕。”活动中,不少爷爷奶奶站出来说话了。

  “我孙女11个月开始就是我带了,每天我陪着她睡前讲故事,点读认字,她现在都认识1000多个字了。”

  “我习惯躲在孙女的身后,碰到问题让她自己拿主意。出去玩,路上找不到厕所怎么办,让孩子自己想办法,她动了脑筋,说‘旅馆肯定有’,用好还不忘记谢谢迎宾阿姨。出门坐几路车,让孩子自己去找,刚开始找准车却找不到方向,孩子学会了问,问驾驶员叔叔,我们放心了,以后她不会走丢了。现在,孩子已经懂得反过来照顾我们了。”

  “目前社会上‘棒打’隔代教育的很多,事实上,现在祖辈带养孙辈,普遍是很认真的,甚至是‘较真’。”参与江东“隔代教育”专场公益活动的东方爱婴老师罗雅玲,替现代隔代教育“抱不平”,列举其优势。

  第一是,隔代亲,利用亲情在教育中若发挥得好,教育效果是最理想的。“古人说‘同言所信,信其所亲’,就是这个道理。”

  第二是,老年人往往比年轻父母具备更多的关心、细心和耐心。

  第三是,祖辈对中华民族传统文化有更好的基础和体验,有的家长觉得自己的父母文化层次低,“但年轻父母在生活中的积累体验、对传统文化的感受,都是不如父辈的,这与文化层次无关。”

  第四是,老人能从教育后辈的体验当中,获得幸福感,这对建立和睦的家庭,有双赢效果。

  现在隔代教育的弊端在哪里?罗老师说,那就是有的爷爷奶奶辈第一条没做好,“隔代亲”变成了“有爱无教”。

  另外,老年人的理念也有落后之处,比如往往喜欢安静的孩子,对于好动的孩子,一天到晚问“为什么为什么”的孩子,觉得很头疼,“其实后两种孩子只要教育得法,都是好孩子。”

  又比如在吃的方面,由于祖辈有更多时间去料理孩子的饮食,餐桌上经常会出现一两道孩子的“专利菜”。孩子想当然地认为这是“我”的东西,不允许别人染指,一旦被侵犯就会大哭大闹、不依不饶。而当父母对孩子教育时,祖辈们出面干涉,时间一长,孩子会以为自己是家庭的“主宰”。

  那么,爷爷奶奶、爸爸妈妈到底该如何统一战线呢?罗老师提了两点建议:

  两代教育者之间不能贬低对方。对孩子来说,家长的权威无论是在年轻父母身上消失,还是从老人身上消失,都是可怕的。在失去权威的家庭里,孩子身上的顽劣天性就会变成一匹脱缰的野马,到那时要想扭转孩子一个很小的坏习惯,都将变得极其困难。

  两辈人要及时沟通教育理念,在孩子面前,教育标准统一,不互相拆台,意见出现分歧,避免在孩子面前冲突。否则,孩子长久便学会投机取巧,察言观色。

纠错:171964650@qq.com 编辑: 陈燕