担忧＞＞＞
学生家长的4个担心
一、孩子用上“电子书包”上课，会不会偷偷地玩网络游戏？
骆驼中心学校校长周伟庆介绍，在前期设置中，已经屏蔽了游戏网站。如果学生上课注意力不集中或操作与学习无关的程序，老师可以通过远程监控及时发现，进而制止。
二、视力会不会受到影响？
周伟庆表示，课堂上，主要是教师在传授知识、讲解问题，同学们盯着电脑看的时间不会多于１５分钟。
目前，布置课外作业也是这样的，一般同学们上网完成作业的时间，也会限定在１０～１５分钟。
三、孩子的书写能力会不会受影响？
周伟庆说，小学里的写字教学，还是按照以往的要求严格进行的，而且为了弥补可能带来的负面影响，写字课要求还会提高。
四、现在试点，学生用的电脑都是免费的，今后推广，会不会增加家长的经济负担？
专家表示，“电子书包”的终端不一定要笔记本电脑，可以是简易的无线手持终端，而且随着技术的进步，价格会越来越便宜。从上海试行情况来看，目前终端价格为５００～２０００元。
专家认为，“电子书包”在我市还远远没有达到可以推广的阶段，因此，谈这个问题还为时过早。目前，义务教育阶段学生的教材费已由政府买单，如果推广“电子书包”后，不再用纸质教科书，那么，这部分支出省下来后，还可以用来补贴“电子书包”。
说法＞＞＞
“电子书包”如要推广还有难度
作为全国首个由省级教育部门全力扶持的教育变革项目，宁波市自２０１０年下半年起就开始试点，未来几年，还将在全市进一步开展试点。那么，作为一种全新的教学方式变革项目，在实施过程中，还面临着哪些困难？
对此，宁波市学校装备管理与电化教育中心负责人陈建平认为，“电子书包”学习模式能够使学生的学习资源更加丰富和扩展，学生自主学习、个性化学习、探究学习的愿望得以实现，教学的效率也能提高，必将是今后的发展趋势，但如果要全面实行“电子书包”教学，还面临诸多问题。
首先，这对教师是一个全新的考验，教师必须转变传统的教育理念，进行“数字化学习”环境下教与学的变革与创新，提升自身的信息素养与能力。
其次，现有教育教学电子资源缺乏，需国家从出版发行上制定相关政策予以扶持，开发出更多的电子教材和工具软件供师生选用。
第三，现有的技术和网络条件也面临新的考验，如果一个学校的二三千名学生同时上网，那么，如何保证网络的顺利畅通，还需要运营商的技术突破和支持。
