校方及时应对
胡孟才告诉记者，他也是前晚上网后才知道的。当晚，他迅速联系了当事老师，了解事情经过；接着联系发帖人，向他传达了校方的歉意，并让那名老师亲自跟他打电话道歉。随后，发帖人主动删除了该帖，并发布了删帖说明。
这一“冷却”举动，却使该事件的关注度再度走高。网友质疑发帖人被迫删帖，并将帖子截图转发至猫扑网、新浪微博等网站，并“＠”名嘴求点评。
校方对此显然始料未及。昨天召开全体教师会议后，中午１１时，胡孟才在慈溪论坛发布了校方回复。回复不过数百字，但言辞恳切：“她对学生非常负责，经常免费辅导学生到下午５时半。事情发生后，她多次向我提出辞职。说实话，作为校长也很痛心，我真不希望她辞职，我相信她会吸取教训……只请网友们给我们一个机会，谢谢。”随后他贴出了当事老师手写的检讨书，这位老师说：“（当时）一心就想让他们记住，打起精神来……事后，我一直在反思自己不该那么做，孩子是无辜的。”
终于，及时、诚恳的回复博得了慈论网友的好感，回帖中网友纷纷表示谅解，并对校方果断的处理方式表示了赞赏。
胡孟才对记者说：“这件事情也促使我们反思，有时出发点好，做的事情不一定好。爱学生是有方法有艺术的，老师需要科学的爱，让孩子健康成长。”
专家：反思可以把坏事变成好事
教育“软暴力”事件频发，屡屡刺痛公众神经。对此，我们又该作何反思？记者咨询了甬上知名心理学家吕飞岳。
“为什么有些孩子读书时感到不快乐、甚至痛苦、恐惧，这与部分老师行为不当、管理不当是分不开的。本例中老师的‘一时冲动’，可能给孩子带来的是自尊心的永恒‘创伤’。”吕飞岳说，“老师、校长向网友道歉，但其实最该接受道歉的是那3个孩子。我无意指责老师，事件发生后，我们应该从社会层面、家庭教育、孩子成长三方面作出反思，把坏事变成好事！”
吕飞岳认为，我国的儿童教育正处在深化改革关键时期，公众逐渐意识到，过去的唯高分论培养出来的可能是少数精英以及一批虽然听话，但失去个性、没有创新意识的人。要改变这一点，必须从转变教育理念入手，融入心理学常识，遵循教育规律。“毕竟，社会真正需要的是拥有健康人格、成熟心智的公民。”宁波日报记者 单玉紫枫 周 琼
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