“海外”首届亲子趣味运动会。

学生在享受丰盛的午餐。

学生在参加社团活动。

　　作为一所外国语特色的学校，英语教学必须是学校的特色校本课程。宁波市海曙外国语学校，积极探索外语教学特色，从教材选购到小班化设置，打造属于海外的英语特色教学模式，将“为每一位学生提供最合适的教育，让每一个孩子得到最充分的发展”作为学校使命，让师生自信地以“海外”为英语学习的起点，从这里启程，自信地走向海外。

　　周浩 顾勤华

　　教材入手>>>

　　统筹九年一贯英语教学

　　“海外”教材精选《牛津英语》教材（上海本地修订版），本套教材具有以下三个优点：一是具有延续性，可以九年一贯使用；二是教材成熟，课外拓展的教辅比较多，便于教研活动，交流联系与学习借鉴；三是词汇量和信息量较大，有利于学生综合语言素质的提高和发展。

　　对于教材的正确选择促使该校英语教学及早规划，以“九年一贯”的角度去统筹中小学英语教学工作，克服了现有中小学英语教材教学内容脱节的缺点。

　　“海外”九年一贯全小班化的教学，更有利于开展英语特色教学活动，也符合该校外语特色学校的定位。学校就英语校本课程的开设和教材的使用，多次邀请区、市英语教研员进行讨论，一年级学生采用最新的《牛津英语》，每周开设3+2课时。七年级英语学生也采用以《牛津英语》教学内容为主，同时整合现行人教版教材《新目标英语》教学内容，在完成“规定动作”的同时，所采取的“自选动作”对学生整体英语语言综合运用能力的提高起到了极大的推动作用。

　　社团活动>>>

　　营造良好的语言学习氛围

　　学校小学部每周以“3+2”的形式，让学生每天都有接触、学习、掌握和巩固英语的时间，以达到语言学习积累的强化。其中，“3”为3节40分钟的英语课，“2”为2节20分钟的英语兴趣课，主要是作为英语口语的趣味练习。中学部在规定的每周4课时的基础上，增加了2课时，主要用于英语特色教学。

　　本学期，学校在中学部开设了英语演讲社团、英语话剧社团以及2个英语培优社团。另外，“海外”校园网上开辟了英语特色教育板块，满足了不同兴趣爱好的学生的发展需求。

　　学校定于每周一、周三下午4:00~5:00，4位英语老师每人负责指导1个社团，并结合英语学习进度，不定期地向校园网英语特色版块充实配套内容，包括英语歌曲、英语报刊选读、英语名言等内容，为不同的学生提供了不同的表现舞台，也为各个层次的学生提供了更多“一对一”的专业指导，营造了学校良好的英语语言学习环境。

纠错：171964650@qq.com 编辑： 张赛霞