宁波东海实验学校机器人社团活动场景。
中国宁波网讯 ２０１２年６月７日，ＦＬＬ机器人世锦赛将在德国曼海姆举行，在中国公开赛上夺冠的宁波东海实验学校“Ｓ＆Ｃ智能机器人社团”竞技队将代表中国出战。本周三，该竞技队的１５名成员都已经办好了出国签证，其中包括４名指导老师、１０名参赛学生和１名翻译。前天上午，当记者赶到北仑探营时，该校机器人社团训练基地正呈现一派“英语角”的景象——１个孩子噼里啪啦地说着英语，另外９个孩子当“裁判”，听他有没有说错并帮他纠正……
“其实比赛只是一部分，对这１０个从没有出过国的孩子来说，出国本身就是一种历练、一种成长。就比如英语，很多男孩子从小对这门功课就不是很感兴趣，但现在他们都会很主动地去学习。”宁波东海实验学校信息中心主任虞烈平说。
孩子们的性格变得开朗了
虞烈平告诉记者，ＦＬＬ机器人比赛绝非只是简单地拼装一些机械材料，比赛包括课题研究答辩、技术答辩、场地竞赛和团队合作这四大内容，对孩子们的提高是全方位的。
虞鸿铭是宁波东海实验学校小学部五年级的学生，他的父母告诉记者，孩子从小就十分内向，一和陌生人说话就脸红。“被选入机器人竞技队后，每天有两个多小时和团队呆在一起，另外经常和大家一起出去比赛，现在性格开朗多了。”虞鸿铭的父亲说，这种团队合作的比赛非常锻炼孩子的沟通能力，“因为他知道，不管自己技术多好，如果不能融入团队，还是不能被大家接受的，而且他也很想把自己知道的东西告诉大家，慢慢地表现欲望也变强了。”虞父坦言，相比孩子在一些比赛中取得的成绩，他更看重孩子的这些变化。
“前几年，很多家长觉得做机器人费时又费精力，不愿意让孩子去碰这些。不过现在不同了，很多家长主动把孩子送到我这里来。”虞烈平笑言，“以前我们的社团是生怕没人来，现在不是随随便便就能进。我们有一套严格的选人制度，首先看孩子自控能力，看他能不能合理分配好学习时间，还有就是看他在机器人这方面的专业技能上有没有特长等。”
孩子们的学业没有被耽误
宁波东海实验学校的机器人社团，目前有５０位社员，每周五下午活动一次，时长为１小时４０分钟，而这次被选入竞技队的１０名学生，每天要拿出一个多小时来备战德国的世锦赛。“其实这个学期以来他们就没有空过，因为比赛太多了。”“那他们还有时间学习吗？”面对记者的追问，虞烈平自豪地说：“他们的成绩都非常不错，年级段数一数二的都有。”
“说句实话，每天这么备战比赛，对他们的学习时间多少是有影响的，这个就需要他们自己去调剂。但反过来看，参加比赛对他们学业上的促进作用也非常大。”虞烈平介绍说，六年级的卢思睿就是一个非常好的例子，“她是这次出国１０人中的一位，还是学校里的大队长，虽然她身兼多职，但成绩一直是年级段前列。”“别人玩的时候我在做作业，别人做作业的时候我就拿机器人玩，本来自己就对这个很有兴趣，所以这样也算玩，还两头都不耽误。”卢思睿笑着说。
如今，东海实验学校的机器人社团也有了名气，记者从虞烈平那里了解到，有些学生留校上初中也是因为“他们对机器人社团有感情了”。上初二的黄茹琰就是其中一位，当时她已经考上宁波外国语学校，“但我小学就开始进入机器人社团，让我一下子离开觉得很可惜，不过现在好了，终于可以和队伍出国比赛了，我觉得一切都很值了。”黄茹琰说。
孩子们的参赛课题能吓你一跳
这次德国世锦赛的主题和中国公开赛时一样：食品安全。
宁波东海实验学校“Ｓ＆Ｃ智能机器人社团”竞技队准备的课题是《海产品中副溶血性弧菌污染调查》，“这也是我们参加中国公开赛时的课题，但这次到德国去准备的东西就完全不一样了：语言不一样就不用说了，一些很专业的术语翻译成英文对孩子们来说真的不是很容易；另外我们要展示的关于食品安全的小品以及一些道具都得换，要换成外国裁判的口味，所以说这些对孩子们来说都是很大的考验。”不过虞烈平认为，当这些过程成为孩子们的经历时，他们就知道自己不足的地方在哪里，也明白今后要在哪些地方去提高，“这也是我们积极开展机器人科普活动和参加比赛的根本所在。”
虞烈平曾多次带领学生参加全国赛、国际赛，去年他还带队去过美国，很有些感触。“中国学生的动手能力、创新能力等都不错，但团队合作和沟通能力还要加强，比如在比赛现场，要能‘满场飞’协调各种事宜，要敢于用英语去沟通。”在聊到这次征战的成绩目标时，虞烈平坦言“没有具体的名次要求”：“在国际上的比赛我们只拿过奖牌，从没有拿过奖杯，所以今年最好能冲个奖杯回来，单项也行，团体项目也行。” 宁波晚报记者 邬京涛 文／摄
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