挂在教室里的丰富多彩的教学卡片。

　　恒爱如春：我们都是孩子的“爸妈”

　　“每天天蒙蒙亮，她总是第一个到校；每天夜深人静时，她总是最后一个离校。”在老师对刘佳芬的描述中，这句话总是被提及。刘佳芬对学生无微不至的关怀感染着学校里的其他教师，他们一同用爱心，耐心，关心浇灌着这一朵朵迟开的“花朵”。

　　“我住在学校附近，那天晚上住校的学生平平(化名)发起了高烧。”何秋月说，平平是她班里的学生，这一病可把她急坏了。“我带着他出了学校去打车，可偏偏没打到一辆的士，我就抱着他走到了西门口准备在那打车。”冬日的晚上，一个瘦弱的背影正抱着一个孩子急匆匆地往医院赶。到了医院后，何秋月又是排队，又是挂号，医生和周围的路人都把她当成了平平的妈妈。“我告诉他们我只是平平的老师时，他们都不敢相信，有的还说我比妈妈还贴心。”这一次做“妈妈”的经历让何秋月至今难忘。

　　达敏学校还有一个学生叫小亮，是一个失去母亲的智障孩子，胡老师主动承担起了接送小亮的责任。每天清晨，胡老师会早早来到小亮家门口，将小亮抱到自行车后座。因为担心他坐不稳，胡老师就一手扶着小亮，一手把着车把步行来学校。看到小亮衣服破了，胡老师就一针一线地帮他缝好；小亮没有吃早饭，就给他买……

　　这样的事例数不胜数，15年来，孩子们对老师的依恋，老师们对孩子的关怀，早已超越了师生间的情怀。