黄坛小学学生参加“校园吉尼斯”活动。薛丛川 王家法 摄
每周三下午是宁海黄坛小学的同学们最为期待的时刻，下午第二节课下课铃声一响，同学们就纷纷涌向操场，开始他们的“吉尼斯之旅”。原来这是黄坛小学从学校实际出发，深入推进素质教育，充分发挥学生的聪明才智，培养个性学生，促进学生快乐健康成长，而推出的“校园吉尼斯”活动。
该校校长苏宝清表示，挖掘出个性十足的“校园吉尼斯活动”，努力使全体学生通过六年的小学生活能得到全面、主动的发展，为其终身发展奠定基础。
山里的孩子
你也可以做得最好
宁海县黄坛小学，是一所典型的城乡接合学校。因毗邻城区，家庭经济条件好的学生大多选择到教学环境较好的城区学校就读，学校现有生源1000余人，基本由黄坛本村学生、黄坛镇山区学生、外来务工子女学生组成。
“山村学生家庭的教育观念和投入相对较弱，外来学生家庭流动性较强，学校挑起了对学生的教育重担，所以要挖掘学生的闪光点、激发学生的兴趣，必须创特色，扬特长。”黄坛小学校长苏宝清告诉记者，虽然学校紧邻城区失去了一部分好的生源，但也因此吸收了城区各类优质师资，通过学校课题组的调研，确定了以校园吉尼斯挑战活动为平台，设置舞蹈、器乐、美工、科技制作、信息技术、球类、田径等竞赛项目，来满足学生的兴趣爱好，发挥部分师生的特长。
“‘吉尼斯’活动在当今十分流行，是人类挑战自我，冲击极限，战胜自然，勇攀高峰的象征。校园是一个充满活力，积极向上，人才辈出的场所，小学生正处于充满激情、敢于挑战自我的年龄。”苏宝清说，本校的“吉尼斯’指在校园环境中符合特定年龄阶段的学生个性差异的最优纪录，“‘校园吉尼斯”不仅包含了各门学科，还与学习和生活中的许多内容相关，是一种让学生通过参与各项活动，不断冲击自身生理和心理极限，充分发掘和认识自身潜能，提高竞争意识，增强自信心的教育形式。”
不大的操场
成了孩子们的乐土
每周三下午第三节课，是学校的“校园吉尼斯”活动课程时间。利用这段时间，孩子们针对自己喜爱、擅长的项目进行充分的学习和训练。每月最后一周周三下午的校本课程时间，是孩子们最为期盼的“校园吉尼斯挑战赛”月赛。
5月30日下午，记者来到黄坛小学，恰好碰到了正在开展得如火如荼的“校园吉尼斯挑战赛”月赛。孩子们各显伸手，将平日学习和训练的成果尽情展现，向着更高、更快、更强而不懈努力。呐喊声、欢笑声便响彻整个校园，回荡在学校上空……
据苏宝清校长介绍，学校以德育、智育、体育、美育等培养目标为切入点，把“校园吉尼斯”活动分为4个板块，即吉尼斯智慧之星板块、运动之星板块、艺术之星板块和巧手之星板块。每个板块由指定项目、团体项目、个人项目、自创项目组成。
“本月高跷足球射门冠军由五（2）班获得！”在操场一隅，随着体育老师胡家昌一声高喊，五（2）班的孩子们乐开了花。记者在参赛说明上看到，每班各出男女生6名，双脚踩着40厘米高的高跷，将足球射进纵向排列间隔一米的三个球门，得分按穿过球门的数量来计。“这非常考验孩子们的腿部力量，身体协调性。”胡老师乐呵呵的说道，这个班级已经多次卫冕。
一旁，个子不高，扎个马尾辫的五（2）班女生严雨津一边擦拭着汗水一边向身边的同学击掌庆贺。记者了解到，她是在三年级从另外一个乡镇的山区小学转学下来的，当时，除了校园、老师、同学让她耳目一新，丰富多彩的校园活动更是令其倍感欣喜。“以前在山里读书，课余活动只能拍皮球，滚铁圈，跳绳，现在在这里玩的项目可多了。”严雨津一脸兴奋地说道。
除了“运动之星”板块热闹非凡，“智慧之星”板块也精彩纷呈：查字典，看看谁的速度快；成语接龙，比比谁的词汇量大；解题高手，测测谁的基础知识掌握得牢固，谁解决问题的能力比较强。再瞧那边，“巧手之星”板块的搭积木、七巧板、打字高手、四驱赛车、陀螺，“艺术之星”板块的歌曲接龙、金嗓子、速写高手、折纸高手、剪纸高手等等。
“相比较城区学校，我们的活动场地不大，比赛器材还带有点土气，但在这里，每个孩子都可以找到施展才能的舞台。”苏校长说，如今，很多活动都被学校开发成了校本课程，教师进行菜单式辅导训练，做到人人参与，“这些课程充分体现了‘展示自我，挑战自我，超越自我’的理念，让个性在阳光下闪耀，使能力在举手投足间得到提升！” 东南商报 薛丛川 王家法
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