相关延伸
新专业瞧一瞧
随着经济和社会的发展，高校在专业设置上也不断调整。据统计，经教育部批准，今年我省新增８１个本科专业和６９个高职高专专业。
如万里学院今年新增加了两个本科专业，分别是“新媒体与信息网络”和“物联网工程”。“新媒体与信息网络”专业以国家大力发展文化产业为背景，适应我国社会快速迈向数字化与信息化的需要而培养跨媒体复合型人才。“物联网工程”专业则是以浙江海洋经济发展示范区规划和宁波智慧城市建设为背景，主要为宁波市、浙江省和长三角地区物联网产业培养复合型应用人才。
宁波工程学院新增了“文化产业管理”和“车辆工程”本科专业。前者是适应如今广场经济、会场经济发展需求，培养专业人才；后者则是配套杭州湾汽车产业基地发展，直接为其输入人才。
宁波大学新增了“船舶与海洋工程”、“材料科学与工程”、“微电子”三个专业。其中，“材料科学与工程”专业是为应对海上原油泄漏事故，致力于研发吸附率高的稀有材料。
浙江中医药大学新增“医学信息工程”专业，该专业以信息科学和生命科学为主的多学科交叉与融合的新兴综合性学科，主要培养具有医疗卫生信息技术基础理论和基本技能，能融合医学、计算机、信息学和现代管理学等多学科专业知识和技能的应用型人才。
杭州电子科技大学新增“物联网工程”与“海洋工程与技术”2个新专业，均为与国家战略性新兴产业相关的本科专业。
浙江工业大学本科新增“物联网工程”、“港口航道与海岸工程”、“翻译”三个专业。其中，“港口航道与海岸工程”专业的设置是积极响应建设浙江省海洋经济发展示范区的国家战略；“翻译”专业是紧密配合浙江外向型经济快速发展的人才需求，着重培养科技翻译专业方向人才。
（董小芳)
强势专业要了解
每所高校都有自己的“拳头专业”，考生和家长在咨询时，不妨重点询问，如果已经确立自己喜欢的专业，更要关注这类专业在各高校的排名、师资、培养方向等。
浙江大学宁波理工学院招生办副主任张天孟介绍，根据社会需求和近年来的报考情况，２０１２年学校将较大幅度地增加金融学、国际经济与贸易、财务管理、建筑学等的招生计划，四个专业总计划招生５１０名，较２０１１年增加近５０％。
在浙大宁波理工，建筑学、土木工程、计算机类、财务管理、金融学等都属于比较热门的专业。“学校ＡＣＭ集训队连年在国际大学生程序设计竞赛亚洲区上获奖，已有多批学生输送到金山公司等单位去，就业形势很好。”张天孟说，还有学生毕业后进入百度公司工作，年薪二十万以上。
天津大学招生老师介绍，最近几年，他们有两个专业很热门，就业前景很好，分别是建筑工程学院的船舶与海洋工程专业，机械工程学院的热能与动力工程专业。
船舶与海洋工程专业，是国家特色专业，有船舶工程、海洋工程、国际航运管理三个专业方向。船舶与海洋工程有一级学科博士授予权，在历次国家学科评估中都是全国前３名。学生到了大四，一些远洋运输和经营公司、有关海洋工程的研究设计部门等就上门要人，毕业生一直供不应求。
热能与动力工程专业最早设立“工程热物理及动力工程”学科博士后流动站，被列为“２１１工程”首批建设单位。毕业生主要去向是汽车公司、造船厂、设计院等企事业单位。
河海大学的水利类专业全国领先，毕业生基本都去了天津、南京、上海、北京。
所以，在关注学校和专业时，家长和考生不要一味地关注分数，也可在这些方面下些工夫。
（金晓东 王 珏)
一点思考
职业理想和规划
从基础教育抓起
据了解，近年来，高校每年都有一些新生因对专业不了解、不喜欢而丧失学习兴趣，产生厌学情绪，有一些考生选择了退学、复读。
对此，业内人士认为，学生对所学专业不满意，实际上是“基础教育的悲哀”。中小学教育内容局限在课本上，学生的活动空间局限在课堂上，参加社团、兴趣小组不足，学生不知道自己的优势潜能在哪儿，对什么感兴趣，适合往哪个方向发展，以致高考后在面临人生选择时十分茫然，只能“跟着感觉走”。
另外，由于缺乏社会实践，对社会现状、职业的基本情况不了解，学生对所选专业学什么、毕业后干什么并不清楚，一知半解、懵懵懂懂地进了大学，才发现对本专业不感兴趣，缺乏学习动力，影响了个人发展。
“适合的教育才是最好的教育。”有识之士认为，改变学生在专业选择上盲目、趋利的倾向，首先应让学生全面发展，丰富课余生活，充分释放自己的潜能，在课余活动中发现、发展自己的优势。高中段学校应该开设指导学生人生规划的课程，教育学生要有长远的职业规划，选择专业时，应把国家需要和个人兴趣、专业优势结合起来，不被最流行最热门的专业牵着鼻子走，选择最好最适合自己的专业，培养较高的专业忠诚度。
宁波开始意识到这一点，宁波市人才服务中心在过去关注服务大学生就业这一工作基础上，将“对接服务”前移至高考志愿填报，下一步，将进一步“前移”，“在中学入手，为孩子们的职业成长、人生规划作出努力。”
这项富有意义的工程，需要更多人的支持与参与。
（王 佳)
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