华茂解聘教师，有理有礼有节

　　记者获悉，今年，学校最终对解聘的教师采取转岗，或合同到期不再续聘，或解除劳动关系。林老师(化名)就是其中一位。

　　学校规定，早上到校时间是7点半。而林老师在2011学年第二学期，准时来上班的时候比较少。

　　林老师的行为严重违反了学校考勤纪律。考虑到林老师多年服务学校，学校对他作出了转岗的处理。

　　再比如，秦老师(化名)今年3月在班级上课时，因一位学生上课讲话，在课堂上对这位学生采取了体罚。学生及家长提出申诉。

　　经学校调查情况属实，校领导在教师大会上对秦老师进行告诫。期末考核师德直接列为不合格，学年考核为基本合格。

　　同时，因为秦老师的综合业务水平不高，班主任及任课教师、家长学生意见大，不愿意与其搭班。最终，劳动合同到期后，学校不再与他续签。

　　根据记者了解，在对待优化教师队伍这一问题上，学校并非“冷血无情”，一般没有原则性错误，只是业务水平有所欠缺的教师，学校会先给予转岗。只有师德不佳的教师，学校才会不留情面地直接解除合同。

　　华茂做法，得到各方专家认可

　　宁波华茂外国语学校的这项措施，得到了相关专家的认可。

　　有专家指出，学校尤其是公办学校，教师不流动，这在一定程度上保证了师资稳定，但另一方面，这种长期的不流动却造成了活力的缺失。华茂作为民办学校，站在人事制度改革的潮头，为公办学校真正推进全员聘用制作出了尝试。

　　现代教育制度将真正落实“干多干少不一样，干好干坏不一样”。今后，学校将建立起能调动全体教职工参与学校建设和管理的内部管理机制，探索富余人员转岗机制，健全符合教育系统特点的教师考核奖惩制度，其考核结果将作为调整人员岗位、工资以及解除、续订聘用合同的基本依据。

　　学校办学自主权大了，这是现代学校制度带来的又一大变化。按《现代学校制度试点工作实施方案》，试点学校在办学模式、专业设置、招生、教师职称评审推荐、合作办学、经费支配、固定资产报废、社区服务等方面将享有自主权。

　　宁波市教育局有关负责人说，下一步将合理划分政府与学校之间的职责和权力，对教育行政部门来说，要转变职能，改进管理方式，完善监管机制，从以直接行政管理为主转向以综合运用立法、规划引导、政策调控、资源配置、信息服务和督导评估等宏观管理为主，逐步实行管办评分离，依法保障学校充分行使办学自主权和承担相应责任。