师生"换位"学生讲课老师听 学生喊累老师不淡定

　　老师、学生们在体验对方的校园生活。

　　吴彦 摄

　　新闻现场

　　一些学生总觉得老师喜欢挑自己的毛病，因为一些小事也啰嗦个不停。为了让学生更好地了解老师的工作和责任，同时让教师深入地感受学生在校的生活，鄞州区天童小学开展了“师生角色互换体验”活动。角色互换后，学生开始自己备课、上课、改作业……“小老师”直呼过瘾的同时，坦言当老师蛮累蛮辛苦。

　　吴彦 蒋燕

　　1　小老师层层选拔竞争上岗

　　“听说我们有机会做老师啦，还可以让老师当咱们的学生。”师生角色互换的消息让校园一下子沸腾起来。

　　一位老师介绍，学校从四五六年级各挑选出一名学生，自由选择与某位教师交换身份，时间为一天。“从早晨进校园一直到傍晚下班，学生要做老师全部的工作，包括给学生上课，监督早操、批改作业等，被替换的老师可以从旁协助。”他说。

　　消息一出，便吸引了众多同学前来报名，“有的班级有十多人报名呢。”为了挑选出最能胜任岗位的小老师，学校层层选拔，让学生们竞争上岗。

　　“如果我是老师，我不会给大家布置作业。”“如果我是班主任，全班每个学生都能当上班干部。”……孩子们想出各种管理班级的办法，只为能争取到仅有的三个名额。通过竞选演说、班级投票、老师推荐等多个环节，最终，四年级的张弛，五年级的陈硕，六年级的应豪“应聘”成功，分别当上了班里的语文、数学、英语老师。而因为几票之差没被入选的周陈杨还偷偷抹起了眼泪。考虑到周陈杨体育成绩优异，多次获得区长跑比赛冠军，为了给他鼓励，老师特批准他当一天的体育老师。

　　2　老师比学生还紧张

　　这天一大早，张弛走马上任了。而语文老师徐王平则戴着红领巾坐在了他的位子上，孩子们亲切地称呼他小徐同学。

　　看着自己的同学走上讲台，有人开始偷笑，还有人悄悄议论起来。

　　“别吵了！现在开始上课！”为了镇得住场，小张老师一上来就给学生一个预警，教室里立马安静下来。小张老师声音嘹亮，一边讲解课文一边能熟练地使用PPT，其间与学生互动，全然是个有模有样的小老师。

　　小徐同学听课之余，还多了些“小动作”，他不时转身看教室后面的时钟，当张弛走到身边时，还悄悄叮嘱几句。

　　“我比小老师紧张多了，担心他出错。”徐王平说，张弛上课有条理，课堂也有活力，是个做老师的潜力股。

　　除了上课，小张老师还肩负其它任务，一天时间被安排得满满当当。7：20到教室带领

　　早读，8∶35~9∶15上语文课，之后批改作业，11∶05去食堂给学生盛饭，接下来的时间一直都在批作业。

　　“以前在台下听课时，总感觉当老师很轻松，没想那么累。”小张老师埋头批改着班级的作业，直喊头晕。

　　相比于张弛的老练，周陈杨则有些稚嫩。小周老师正组织学生们练习投篮，当两排同学面对面投篮时，篮球在空中乱飞，现场突然混乱起来，这让小周老师一时不知如何应对。幸得体育老师俞志波出来解围。

　　“我工作后头一回当学生，很紧张。担心自己与学生们有代沟，难以融入课堂。”俞志波说，周陈杨虽然比较紧张，但整堂课都是按照教学计划来，没有漏讲和讲错的地方。

　　3　转换角色利于换位思考

　　为在讲台上好好表现，课前，几位小老师做足了功课。

　　张弛找到徐王平老师，为他挑选了一篇比较容易讲解的课文，两人一起讨论写好备课笔记。之后又向徐老师求教如何制作和使用PPT。经过多次试讲，才站上讲台。

　　“上课前几天，我每天都花上1~2个小时背台词记流程，还让老师和家里人给我出主意。”周陈杨十分珍惜这来之不易的机会。

　　尽管小老师们的表现仍有不少瑕疵，他们的努力还是获得了大多数人的认可。更有小伙伴直言，他们更喜欢“小老师”的课堂。“同学来当我的老师，课堂气氛更轻松了，也不用为答错问题而担心了。”四年级学生杨志伟说。

　　一天的师生换角，带来的影响不仅只有一天。

　　“平时觉得老师总喜欢批评学生，揪着各种小毛病不放。现在终于明白，如果你去当老师，也会这么做。”张弛说，做回学生后，他还会常到办公室给老师帮忙。

　　“我深切地体会到了现在孩子真正需要什么，也发现了不少班级存在的问题。这些是平时难以体会和察觉的。”一天的学生经历，让徐王平感触颇多。

　　天童小学校长王波认为，师生换角其实是让师生们多站在他人的角度思考问题。并且，对培养学生的集体意识、团队凝聚力很有帮助。“换角活动以后还会继续办，让更多的师生参与其中。”王校长说。