宁波外事学校来声名远播 打造"品质职教"的背后

　　宁波外事学校品质职教的办学实践近年来声名远播，先后有21个省(市)代表团的8000多人前来学校访问取经。访问者都有不少共同的疑惑———

　　为什么一所中职学校在12年前就敢于开设7个语种专业？为什么外事学校的升学、留学、就业的成长“立交桥”搭建得如此成功？为什么外事学校的学生中考成绩可以达到普高甚至省重点普高的录取分数线……宁波外事学校是怎么做到这一切的？

　　对此，外事学校校长俞毅笑着回答：“品质职教”之所以能够走到今天，它的背后是政府的高度重视，教育主管部门的敢于放手，全校教师的鼎力支持。

　　宁波，职业教育成长的沃土

　　在全国职业教育界，宁波俨然已成夺奖“专业户”。6月16日，2013年全国职业院校技能大赛中职组职业英语技能大赛在宁波外事学校落下帷幕。宁波市有两支代表队参赛，一举摘得两个一等奖。而在2010年—2012年的全国职业院校技能大赛上，我市连续三年总成绩列全国第三。今年的金牌数又创历史新高。

　　长期以来，宁波的职业教育在政府推动、经济带动、创新驱动三大动力的作用下，一直走在全国前列。不少兄弟城市戏称：“宁波是职业教育发展的沃土。”

　　采访中，宁波外事学校校长俞毅反复强调，品质职教的核心是追求人的最优发展，它的呈现形态是多样的，外事学校仅是品质职教的一种呈现形态，宁波众多的职业学校则呈现了它的另一种形态。正是在宁波这片沃土上，品质职教才有了蓬勃成长的天地。

　　对于政府对职业教育的重视，俞毅深有感触。他说，宁波职业教育发展有三大保障体系。一是政策保障，我市相继出台了包括《宁波市职业教育校企合作促进条例》及实施办法等在内的一系列政策法规，把发展职业教育有关主体的权利、责任和义务，以及发展措施规定得非常明确；二是服务保障，我市建立了完整的职业教育师资培训体系、校企合作支撑体系、学生就业服务体系、学生资助体系、技能人才扶持体系等；三是经费保障，我市对职业教育的经费投入持续增加，职业学校生均经费标准高于普通高中1.8倍，这在全国各地是不多见的。“我不用为钱操心，不用为找企业合作操心，也不用为学生的实习和就业操心，我要做的就是把学生培养好，把学校办出品质来。”俞毅说。

　　正是凭借这些政策优势，包括外事学校在内的宁波职业学校才得以不断开拓办学领域，不断抢占新的办学制高点和生长点。

　　同时，俞毅认为，宁波企业对职业教育的支持，社会对职业教育的包容，广大职教工作者对事业的孜孜追求，是成就职业教育宁波现象的又一个重要原因。

　　放手让学校创新

　　走进外事学校，洋溢着欧洲风格的校园总是令人耳目一新。采访中，记者了解到，当年设计建造这个校园的时候有个小插曲。在规划外事学校新校园时，市教育局设想要建设一个一流的具有现代风格的新校园，并决定在土地和资金上给予很大的支持。但是，外事学校坚持要建一个欧式风格的校园。最终，局领导决定充分尊重学校意见，支持学校建一个“很洋气”的校园。

　　提起这个小插曲，俞毅非常感动。他说，这件事足以证明主管部门、领导的开明，而正是这种开明和尊重，支持着他们一路往前走。

　　创新的路上并非一帆风顺。当年，外事学校决定大胆探索拓宽升学渠道，中外合作贯通模式、五年一贯制模式、“3＋2”模式、高职自主招生模式……到2005年，学校毕业生升入高等院校的比例已达到50%。而当时，按省教育厅有关规定，中职毕业生中只有5%的学生允许参加高考。外事学校的这一办学模式一度受到质疑，有业内人士认为职业学校应“以就业为导向”，外事学校这样做脱离了职教轨道。市教育局及时对外事学校给予了支持。

　　教育局领导认为，应该允许和支持职业学校进行不同类型教育模式的尝试，制造业的职业教育、服务业的职业教育、艺术专业的职业教育都套用一个模式发展是不合适的。他们决定，对外事学校的探索要多给些包容，多给些空间，允许他们试，支持他们闯。

　　教育主管部门的开明放手，更加激发了外事学校创新探索的热情。

　　285位老师，最坚强的后盾

　　走进学校行政楼，大厅迎面的墙壁上是几十张大幅照片，上面的人物被拍得光彩夺目。这些照片上的人物是学校最新评出的“名师”。俞毅说，全校285位老师，就是“品质职教”最坚强的后盾。

　　俞毅不会忘记，那时，学校刚开设了小语种外语，师资紧张，课务繁重，课程资源缺乏，最多时一位老师一周得上18节课。但老师们不仅没有怨言，还帮着学校出谋划策，多方寻找联办单位。老师们还鼓励校长：“我们相信您，我们一定可以打造一个国际化的中职学校。”艺术专业刚开办时，只有一架半钢琴、两个半专职老师，练功室也无一间，但是老师们尽心尽职，其中的龙云老师体质不好，患有多种病，但她从不轻易请假，总是一边吃药一边工作。

　　每到学年总结大会时，俞毅总会很纠结。因为要表扬的老师实在太多，会议时间又太短。“撬动地球的支点也许是找不到的，但撬动学校发展的支点是可以找到的，那个支点就是教师。”

　　 记者 陈敏 通讯员 曹欢