群众路线教育实践活动的主要任务,是纠正党内存在的“四风”问题,其中形式主义被列为“四风”之首。形式主义之风不除,官僚主义、享乐主义和奢靡之风就难以得到遏制。
形式主义是一种顽疾,一有机会就会顽强地表现出来,在一些单位和部门的教育实践活动中也时有出现。该开的会议一个也没落下,该发的文件一个也没遗漏,该找谈话的人一个也不少,谈话的时间一次也没打折扣,总之,该走的程序看起来都很到位,可是内容里却是“实货”不多。部门和单位的“四风”问题表现在哪里,群众的真实想法究竟有哪些,领导干部主要的问题是什么,都不是很清晰。只重形式,不重内容,就是形式主义的核心特征。
还有一种表现是注重开会、学习、谈思想、提措施,却没有实际行动。群众路线教育实践活动非常强调以整风精神进行,边学边改,发现问题,除了检查、剖析之外,应该立即付诸行动予以改正。认识到存在脱离群众的问题,就应该马上到基层去,到群众中去,不是走马观花,更不能端着架子,而是深入乡村,与群众和基层干部促膝交谈,实实在在倾听意见和建议。无论是机关还是基层,群众对这次教育实践活动都寄予厚望,有不少好的想法,包括如何搞好这次教育实践活动的想法。不光是身边的群众,还要到离你远一点的工人、农民中间去,他们的胆子可能大一点,顾虑可能少一点。对当前的经济、文化、社会建设,群众中也有很多焦虑,真心实意地去听,一定会大有收获。只停留在嘴巴上,不落实到行动中,也是形式主义的典型特征。
开展群众路线教育实践活动,重要的不是形式上的轰轰烈烈,而是要体现求真务实的精神。在教育实践活动中,还继续搞形式主义,应该看作是一种“顶风作案”。以形式主义反形式主义,更是一种讽刺。这个现象不清除,不仅这次教育实践活动的目的难以达到,还会给热衷于“四风”的领导干部壮胆提气。
清除形式主义最有效的办法是依靠群众。形式主义,群众看得最清,感受最深,也最痛恨。各级领导干部自身必须从严要求不走过场,充分发扬民主,疏通民主渠道,让更广泛的群众参与进来,让他们的想法、意见表达出来,请他们把脉看病,痛陈利害,这样才能确保党的群众路线教育实践活动取得实效,密切联系群众才不会成为空谈。
宁波日报评论员
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