宁波中小学有“教授”级老师了 16位教师获正高职称

　　中国宁波网讯 记者昨日获悉，省人社厅、省教育厅日前开展了我省首次中小学正高级教师职称评审工作，我市宁波中学李永培等16位教师获得正高级教师职称。

　　这16位正高级教师涉及普职高、初中、小学、幼教、特教学段，分别是：宁波中学李永培，效实中学胡建军、施丽华、周千红，宁波市教育局教研室褚树荣、张霞儿、郑瑄，鄞州姜山中学史定海，慈溪中学徐志长，余姚四中郑伟大，惠贞书院王盛裕，鄞州职教中心学校潘美祥，宁海县第一职业中学应龙泉，奉化市教师进修学校张晨瑛，宁波市达敏学校刘佳芬，宁波市宝韵音乐幼儿园马春玉。

　　以往，宁波中小学的教师职称体系相对独立，小学只有初级、高级，但高级实际对应中级职称；中学有初级、中级、高级之分，但高级实际对应副高级职称。而且，宁波的中学虽有地方自己评定的正高级教师，但是并不被省教育厅所认可。所以，中小学教师职称评到副高已是顶到“天花板”了。

　　去年，浙江首次在宁波、嘉兴、衢州等3个城市，试点评审中小学正高级教师职称(职务)。

　　按规定，中小学教师职称分为正高级、副高级、中级、助理级、员级5个等级，名称依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。这意味着，中小学教师可以申请正高级职称，也可出现像大学里一样的“教授”级老师。

　　“这次被省里评出的16位正高级教师是‘正儿八经’的教授级别，他们的待遇也和大学教授一样。”宁波市教育局人事处负责人说。□记者 成良田

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　　教师申报正高职称有何要求？

　　记者了解到，这个相当于大学教授的职称，其申报条件十分“苛刻”。除师德高尚、业务精湛外，还要求有突出的科研能力。

　　按照规定，申报正高级教师必须长期工作在教育教学第一线；从教以来出色地完成班主任、辅导员等学生管理工作任务等。

　　在教学业务方面，要求具有较强的教学本学科及课程的能力，以及很强的开发及开设选修课能力。对专职从事教科研工作的人员，要求在第一线从事教学工作累计不少于10年。

　　此外，需在核心刊物上独立或作为第一作者发表过高水平、有创见的本专业教育教学研究论文或学术论文、著作至少2篇(部)，专职从事教科研工作的人员至少4篇(部)。