万里国际学校：打造“个性化教育”

万里国际学校化学课的“穿越”课堂引来众多学生（资料图片）。

从个别学生成功的教育案例，到如今100%导师制的实现，宁波万里国际学校的个性化教育实践已经走过了17年的历程。

在浙江省深化普通高中课程改革的背景下，学校对课程规划、课堂教学和德育建设有了新的思考和行动。考虑到课程是为“人”服务的，学校在课程规划上充分关注“本校学生的需求”、“本校教师的特长”以及“本校的文化特点”。学校的课程特色是：国家课程校本化；选修课程多元化；学生课程个性化。

学校先后在2009年、2012年修订了符合学校校情和学情的《校本学科纲要》。针对以前课程纲要重“技”轻“道”、重“教学内容”轻“学习方式”的不足，学生学科学习力的建设在学科课程纲要中得到充分体现。

选修课开发方面，学校校内发挥教师的特长，校外则充分利用地处高新区环境、万里学院、宁波国际学校、高新区外国语学校等校外资源。迄今为止，经过学校课程评审小组认可通过的校级、市级和省级精品课程共开发了（含校内外共同开发）40门。

选修课上，学生一生一课表、全部走班。学校专门开发了选修课系统平台，对学生的选课、课程评价、学分认定、学生出勤情况和课堂表现等内容实行一站式管理。

本学期，学校开设校内外选修课程59门。高一高二学生总人数450人，学校开设选修课班额103个。其中知识拓展（A类）12门，占20.34%；职业技能（B类）19门，占32.2%；兴趣特长（C类）27门，占45.76%；社会实践（D类）1门，占1.7%。校外课程开设13门，占22.03%，其中职业技能（B类）开设9门，占全校课程的15.25%。

口味众多的选修课，充分调动了同学们的学习积极性。

这堂课，时间穿越到了公元208年，曹操统一黄河流域后，企图以80万大军渡过长江，夺取江南东吴的地盘。这仗该如何打，蒋干向曹操献上了计策。跟我们记忆中不同的是，蒋干的计策不是“盗信”，而是使用新式武器———粉笔炸药跟口香糖炸药！蒋干先是把教室里的粉笔重重扔到了地上，教室里立即响起了爆炸声。蒋干又拿出口香糖，用力甩到了地上，口香糖的爆炸威力居然比粉笔还要大……

这个想象中的三国，其实是学校高二（四）班的同学，向大家展示的一堂化学课。短短20分钟的话剧，藏了10多个化学反应，让同学们看的目瞪口呆。随后，化学老师沈迪之向同学们进行了解密。沈老师说，他想用这个“三国演义”的历史穿越剧，让大家感受到化学的魅力，喜欢上化学课。

选修课的学习成果，更让学生们终身受益。在“我的中国梦—创意甬城”第五届青少年创意造型大赛上，学校高一选修课学子选送的作品摘金夺银。语文特级教师袁湛江校长开发开设的选修课“播音与主持”被评为第三批宁波市精品选修课，在学生调查中是学生最满意的选修课之一。一学年下来，有近30名同学拿到了普通话二级乙等以上证书，其中二级甲等达到一半。

为了避免盲目选课，解答选课中的问题，2013新学年开始，学校教导处对开学前两周的选修课做出了统筹的开设指导，以求让每个学生找到适合自己发展的课程。

对于选修课的管理，学校有严格的制度和规范的课程领导小组进行监督和管理。并将选修课纳入月工资课时津贴、教师年终考评、特殊贡献奖励之中，鼓励学校教师积极开发开设选修课。刘巧铃 桂维诚