宁波二中让“常态课堂”公开化

中国宁波网讯 “假如你是一名化学工程师，让你组建一个设计组，从海水中提取镁的方案，有哪些方案？”“小设计师们”根据“专家”抛出的问题进行了激烈的小组讨论，并提出了多种提取镁的办法，台上的“专家”对各种办法进行了点评，并通过图表对比各种化学元素的不同性能、现场实验演示等多种教学手段启发思维，得出结论。这是日前宁波二中高一（1）班在上一堂普通化学课《镁的提取及其性质》，授课教师是宁波二中校长裘建浩。课程吸引了许多老师前来观摩。课后，裘校长对自己的授课思路进行了分享，组内老师对课程进行了点评。

这堂普通的化学课也是一次普通的公开课，常态课堂公开化是宁波二中的课堂教学管理特色，从最初每周公告栏里提前显示各类公开课预告的“公开课常态化”模式到学校倡导“无论何时何课，随时公开”的常态课公开化，学校教师已经逐渐习惯了日常教学的每一堂课都有可能成为公开课。无论校领导、名师骨干到普通老师，课堂随时向全校教师敞开，接受听课评课。

“常态课堂公开化，不仅仅把教师的主要精力引导到钻研课堂教学上来，还有利于培育教师之间相互学习、共同成长的关系”裘建浩校长认为，要想改变学校，从改变教学做起；要想改变教学，从开放教室做起。（潘旭红）