服务中创出一片新天地——宁职院践行群众路线纪实

服务学生成长成才，培养企业首选的学生

“对不起，化工类专业毕业生已经没有了。”“不好意思，模具类专业的毕业生也没有了”……离毕业还有好长一段时间，但这几天，宁职院招生就业办的老师们却忙个不停，来要学生的电话络绎不绝。招生就业办主任周晨告诉记者，学校好多专业的学生早已被企业抢光了，像化工类专业学生早在一年前就已被预订一空。

与这令人振奋的场景截然不同，１９９９年秋天，首届８７０名学生走进宁职院，眼里写满了迷茫，“现在本科生都找不到工作，我们职校的学生会有好工作吗？”

苏志刚发动老师们下企业调研。调研的结果却让苏志刚大吃一惊。

经济技术开发区是浙江省及宁波市利用外资的战略重点重要基地，区内集中了近４０个国家和地区的５０００多家企业，其中世界５００强企业就有３８家。但很多企业，７５％至８０％的工人是农民工，整个企业管理层里大专学历以上的不到１０％。

造成这一现象的最主要原因，是高校教学内容与企业的需求严重脱节。苏志刚意识到，与社会需求脱节的传统教学模式必须改革！

学生，是学院面对的最直接、最广泛的群众。这次调研让宁职院定下了自己的办学目标：“服务学生的成长成才，致力于培养企业首选的学生”。

“学校能不能联合企业，按企业的需求培养学生？”当年９月２０日，宁职院机械系与敏孚机械有限公司联合办学，学院聘请敏孚总工程师为机械系主任，机械系又命名为“敏孚机械系”。

敏孚开始全程介入机械系的教学。制定人才培养计划，确定培养目标、课程设置，派出最强的技能老师，还专门为机械系学生建造了一个教学、实习基地。在这一新模式下，学生在校上理论课一年，剩余时间在企业“顶岗实习”，实习期间，一切按企业的规章制度执行，企业按新员工的标准考核学生，并给予学生相应的津贴。

“教学课程由企业制订，学生一边上课一边上班，这还算是学校吗？”当时，校企合作办学在宁波还是破天荒，在全国也没怎么听说过，宁职院的创新举动引来了非议。但事情很快发生了转变。

任君庆老师回忆说，学生在企业实习几个月后，一件令传统教育人尴尬的事情发生了，在企业待过的学生，课前会主动预习，课后会将桌椅摆正，上课纪律严明、听课认真，而其他学生有的上课开小差，有的玩手机，学习动力明显不足。

这一幕震动了老师们，他们意识到，与企业合作的办学模式更贴近市场需求。

刚毕业的学生马上就能胜任工作岗位！欣喜的企业家们开始指名要求招收敏孚学生。２００２年，机械系首届８０余名学生毕业，平均每个毕业生拥有３个岗位。很快，大二、大一学生被提前预订一空。

海天集团、台塑集团、宝新集团等大企业纷纷上门与宁职院商谈联合办学。

采访中，苏志刚告诉记者，与敏孚企业的成功合作，坚定了学校的定位，１３年来，学校坚持以社会需求主导学校教学、人才培养，学校的快速发展更是证明，只有以社会需求为主导，高职院校才具有生命力。

据统计，目前，与宁职院合作办学的企业已有５００多家，还建设了４个以企业命名的二级学院，“工学结合”的学生受益面在６０％以上。

而这一当年备受争议的校企合作办学模式，今天已入选教育部“中国高校———大型企业合作人才培养十大案例”，并在全国推广。

坚持走群众路线，使学生所学为企业所需，不仅学生找“婆家”不用愁，而且到了“婆家”成长快、薪酬高。

据统计，学院为社会输送的３万多名毕业生中，７０％毕业生在企业技术岗位工作，其中３０％毕业生晋升为技术骨干，２５％毕业生晋升为企业中层管理人员和部门负责人，成为推进企业发展的重要力量。