怎样向学生谈性教育 四堂公开课让老师长了见识

　　女性的第二性征、性骚扰、艾滋病、同性恋……遇到这些敏感的少年心事，孩子们该如何解决，老师们又该怎么处理呢？

　　昨天，在海曙区段塘中学和宁波十五中学实验校区，4个不同班级的孩子，分别上了一堂不同主题的公开课。

　　除了学生，台下还坐了参加宁波市性心理健康教育师资课程培训班的150位老师。

　　公开课上，四位老师都教得很有艺术，针对不同年龄段，以各种形式巧妙地将知识告诉孩子。

　　在段塘中学，徐凌老师的《以爱之名，共享生命》，向六年级的孩子进行了一场艾滋病安全教育。她首先让孩子们做了一个“换水”小实验，学生们各自拿着一杯水，换来换去，多次互换后，清澈的水，慢慢变浑浊了，红了。

　　这时徐老师引出了主题：艾滋病传播途径之一是不健康的性行为。

　　同样，俞红飞老师则以《黄毛丫头十八变》娓娓道来，向四年级学生讲授了女孩子的第二性征问题。

　　而在十五中学实验校区为了增加学生对同性恋的了解，魏和斌老师先让大家听了明星张国荣的歌曲《我》，之后又就如何看待同性恋问题，让同学们进行了一场小辩论。

　　吴宁老师的《NO，怪叔叔》则从一个小游戏中引出“性骚扰”的话题，课中还请同学们看漫画，分享心理故事。

　　四节课中，课堂气氛都很热烈，学生们的表现让部分老师很吃惊，“我以为孩子们会怕难为情，没想到他们很大方，和我想得不一样。”华茂外国语学校的朱可敏老师说。

　　在课后反馈表中，同学们纷纷留言：“性心理课程十分需要”“让我们了解到很多保护自己的知识，让我们参与活动中，加深了印象，在笑声中增长了知识。”

　　“性教育是青春期心理健康教育的核心，是青春期教育的头等大事。”海曙区心理健康教育指导中心主任徐晓虹认为，随着身心发展开始唤醒少年对性的问题发生兴趣时，那么就应适时地认识自然界中人之性相关秘密。需要家长和学校一起担负起对孩子的性教育责任。记者李臻通讯员池瑞辉