孙平：用行动坚守朴素的教育理想

本有机会成为艺术家，却成了教书匠；本有机会有更好的发展，却始终坚守在本职岗位。面对艺术同行的不理解，他一直坚守着自己最朴素的理想。他说，虽然放弃了成为艺术家，但和学生在一起也挺开心，也能找到成就感。

他是宁波教育学院美术老师孙平，宁波高等美术教育的主要创始人之一。

吴 彦

曾经一人任教20门学科

孙平，1961年出生，1984年从中国美术学院本科毕业，专长西洋画学科。毕业后，孙平在宁波教育学院担任美术教师，是宁波高等美术教育的主要创始人之一。

大学毕业时，孙平本有机会留在一所艺术院校从事他喜爱的西洋画创作，很有可能成为一名艺术家。但16岁高中毕业后做过初中美术教师的经历，让孙平一下子喜欢上了教师这个职业，于是，他选择了到宁波教育学院从教。

上世纪八十年代，宁波高等美术教育还远远没有起步，但中小学美术教师对于自身专业提高的需求又非常迫切。为了满足广大教师的需要，宁波教育学院开设了各种形式的教学活动，学历补偿教学、函授教学、全日制教学等形式在学校教育中交替并存。由于当时全市美术教师极其缺乏，全校也只有孙老师一人从事美术教学，他一人承担了素描、色彩、解剖学、透视学等近20门课程的教学重任。

这样的课程教学强度，孙老师不得不放弃了自己的创作时间，一门心思扑在教学中。“我要努力把每一门课上得生动有趣，给美术老师们提供更多的提升空间。”这样的信念深深根植在了孙平的心中。

牺牲个人创作时间精教学

2005年，宁波教育学院开办了学前教育专业，孙老师又义不容辞地全身心投入到学前教育专业的建设中。他甘当开路先锋，不断开拓新课程，积极探索新方法，全身心地为学前教育专业的发展贡献自己的力量。孙平参与专业教学大纲编写，教学计划制定，教材采编等重要工作，他把纸板等廉价综合材料，融入正宗的高雅艺术并实施于课堂教学，使版画艺术在宁波的美术教育领域得到普及与发展。

从事美术专业创作的人都知道，如果整天跟幼儿美术打交道，很有可能断送自己的艺术前途。身边有好友劝他，多花点心思在自己的专业创作上，多创作一些西洋画作品，多举办几次个人画展，对专业发展和个人名利都有益处。但孙老师依旧埋头在工作室里为学前教育专业的学生指导手工作品，带领学生去各幼儿园实地开展示范教学，依旧批改着每周多达三四百张的学生作业……

孙老师说，他没有考虑这么多。“如果只考虑自己，作为老师，我无法面对学生们纯真的眼睛，我的良心会受到谴责。”

如今，孙平主持的《玩教具制作》课程被列为学校重点课程；编写的《幼师简笔画特训》正式出版，填补了幼儿简笔画教学教材的空白；主讲的宁波市首批网络课程《简笔画》已经完成录制，即将投入使用。孙平还被评为宁波市艺术教育先进个人、宁波市优秀教师。

年过50的老班主任

在近三十年的教育生涯里，孙老师曾经有很多机会离开教学岗位，但他却甘愿做一个平凡而普通的教师，将自己的爱与青春，洒落在美术教学一线。

孙老师的同事回忆，有一次，孙老师胃出血吐血了两次，却不把病情告诉他人，坚持讲课。直到课上完，学生都离开了，孙老师终于坚持不住昏倒在教室里，之后被同事看到送去医院。

年过五旬，孙老师依然担任班主任。虽然资格老，但在工作中总是保持谦卑的态度。新生班主任培训会，烈日下的新生军训，激烈的运动赛场，学前教育专业汇报演出，学生画展，外出实习写生……每一个和学生相关的工作节点，总能看到孙老师辛勤的身影。

如今，孙老师带领的学生团队在宁波市第三届青少年创意造型大赛获优秀组织单位奖、二等奖、三等奖和优胜奖共九个奖。宁波的大中小学校以及幼儿园数以千计的有一定影响力的美术教师和美术人才许许多多都是他的学生，宁波教育的美术人才正越来越多，孙平的理想在一步步实现。