资深教师解读《2014年浙江省普通高考考试说明》

　　针对以上可能的变化趋势，考生在复习时应注意以下几点：

　　1、坚决突破区域定位瓶颈。空间定位是区域分析的前提，区域定位是解开各类区域试题的“钥匙”。要通过难点分散、结合试题等多种方式突破区域定位的瓶颈。

　　2、结合某区域，以某一地理要素为主线，深入进行地理探究能力的培养。

　　3、重视区域可持续发展问题，善于从区域联系和区域差异的角度，发现区域发展中存在的问题，并提出解决措施。

　　4、加强对知识的重组和加工，针对薄弱点、重难点做针对性训练。注重相似题型的整理和拓展。发现自己的思维误区和错误的答题习惯。

　　(余勇镇海中学高级教师)

　　历史：试题形式、难度相对稳定

　　从2014年历史《考试说明》看，2014年高考历史不论是试题形式还是试题难度都将保持相对稳定，命题依旧运用新材料，创设新情景，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。

　　考生后期复习应注意：

　　1、抓基础知识和主干知识，最好将《考试说明》中涉及的考点全面落实，逐一梳理。注意知识的内涵、外延及逻辑关系，同时对历史发展的阶段特征也要给予特别关照。

　　2、要加强对专题知识之间和各模块之间知识的梳理与整合，重视对历史现象发展线索和演变过程的相关知识的整理和掌握。建立起以通史为主线，兼顾专题纵横交错的知识体系。

　　3、强化通过文字、图片、图表、数据资料等形式获取和解读信息能力的训练，获取与主旨相关的有效的信息，排出干扰项，同时要准确地与教材相关知识的对接。

　　4、主观题注意小切口、深分析和答案开放，注重探究等问题。

　　5、用文明史观、全球史观、现代化史观、社会史观、生态史观等去认识和审视历史的发展变化，把握历史发展的规律。(史善庆镇海中学高级教师)

　　政治：平稳过渡，保持连续性

　　从提供的参考样卷看，试题的选材与设计、考核目标与考查重点、题型与结构、各模块的分值和比重、试卷的难度系数与区分度，基本上与2013年浙江高考保持了连续性，试题以中等难度题为主。

　　建议考生在最后一阶段的复习中做到四点：

　　1、梳理考点，夯实基础。根据《考试说明》，以单元标题、课题、框题、目题为基本单位梳理各考点，把各知识点按一定的内在联系串联起来，弄清知识点之间的逻辑结构，达到融会贯通，触类旁通。

　　2、强化训练，提升能力。平常的训练要注意培养理论联系实际的能力，加强答题思想性、逻辑性、规范性训练，通过强化训练，培养思维的敏捷性和有效性，培养政治学科高考要求的四种能力，尤其要突出准确而完整地获取、解读信息的能力和灵活而快速地调动、运用知识的能力。

　　3、总结反思，提高技巧。在平常的训练中要反思复习和做题的时间分配、反思错误和失误，逐步积累应试技巧，提高审题速度和解题成效。

　　4、关注热点，关注生活。高考试题贴近时代、贴近生活，热点材料不回避，复习时一定要积极关注社会生活中的热点问题，在此基础上，构建与这一热点问题相关的学科知识体系，提高运用所学知识来分析解决问题的能力。

　　(丁向华镇海中学高级教师)

　　(记者陈敏整理)