宁波名师解读今年高考《考试说明》 提出复习建议

　　数学

　　稳定中显变化

　　2014年浙江省理科数学《考试说明》在考试性质、考试要求、考试形式与试卷结构方面与2013年完全一致。考试内容上有如下变换：(1)强化：理解正切函数的单调性(2013年)→理解正切函数的性质(2014年)。

　　(2)删除：合情推理和演绎推理；能判断函数在某个区间上是否存在零点；了解对数在简化运算中的作用；会用斜二测法画出简单空间图形的直观图；中心投影；了解现实世界和日常生活中的不等关系，了解不等式(组)的实际背景；对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图。

　　-复习建议

　　1.合理定位，讲究实效，夯实双基。“双基”是高考考查的主要内容，建议同学们的复习要每隔一段时间进行知识方法的整理，尤其是一些主干知识和方法。通过系统的针对性训练，熟练掌握问题的变换、转化、代换、化归等常用的解题方法和策略。

　　2.关注本质，注重通法，提升能力。“简洁明了，淡中见隽”是浙江省数学试题一大特色，通过一题多解、多题一解拓宽解题思路，发展数学思维能力，提高学生分析问题的能力。同时要强调解题后的反思，掌握解题规律。

　　3.重视运算，规范答题。请同学们务必关注答题技巧和时间，规范书写，调整考试心态。

　　(周瑜高三理科数学备课组长卢仲芳高三文科数学备课组长)

　　物理

　　结构稳定突出建模能力

　　2014年《考试说明》与去年相比较，物理学科的考试能力要求延续了去年注重基本能力，突出物理建模能力，强调知行合一的特点。实验明确指出“练习使用螺旋测微器”，使说明内容和要求表述更为明确。从“参考样卷”来看，没有做实质性的变化，试题仍以中档难度题为主，内容综合性强，注重实际背景和物理问题的真实性、模型建立的条件性。

　　-复习建议

　　1.夯实基础。仍然要根据《考试说明》全面落实各考点细要，梳理所有需要理解、推理、实验的一级要求知识点，并且反复总结这些知识点的易错描述，关注知识结构中存在的缺陷。

　　2.善于总结归纳，丰富知识结构。强化物理模型的构建和过程分析，熟练联系实际的物理问题的处理方法———拆后用模型，巧用模型法、估算法、图像法、守恒法、隔离法与整体法等物理中好的方法。

　　3.重视实验复习。要深刻理解“说明”中基本实验用到的方法，并以电路实验为突破口，强化实验目的和原理、实验设计和条件控制、实验仪器的使用和维护、数据处理和误差分析等各个环节的实践和训练，提高将所学过的实验原理、方法迁移到新的背景中的能力。

　　(史再高三物理备课组长)