123个科室评比 宁海教育局基教科列第一

　　-党的群众路线教育实践活动在行动

　　“我2006年开始就在城区打工了，为什么我的孩子没有摇号的资格？我要上访！”前不久，在宁海教育局基础教育科科长办公室里，一位男子因为自身社保问题影响孩子入学，情绪激动地大声嚷嚷。方科长给这位情绪有些激动的家长倒了杯水，请他坐下，“我们的规定不是故意刁难，‘社保满一年及以上’这个规定也是为了证明家长确实是在城区务工，工作相对稳定，能够给孩子提供一个稳定的学习生活环境。还好你的孩子是明年上学，现在补缴还来得及。”经过两个多小时的耐心解释，这位男子的情绪渐渐平息。

　　自2012年宁海实施“零择校”以来，每年三四月份，这样的场面在基教科办公室里经常能够见到。正是这样的耐心解答，让不少不明就里的市民了解到招生政策，公正公开的招生程序，提醒他们提前准备材料，化解了矛盾冲突。在今年3月份宁海县政府举行的由政府机关和群众共同投票产生的“满意科室”评比中，宁海教育局基础教育科从123个科室中脱颖而出，名列第一。

　　“教育涉及的面广，问题纷繁复杂，社会关注度高，所以大家经常有微词。”宁海教育局局长蒋善琪说，基础教育科与广大百姓接触最多，这次获评第一尤为不易，这说明了大家对宁海教育工作的认可。“而讲公平、提质量、回应群众期盼是取得理解和支持的关键所在。”

　　坚决贯彻落实“零择校”。所有的义务段中小学招生行为必须在现有政策框架内进行，实现“阳光招生”。“没有了打招呼、递条子，大家都一样，严格按照政策来执行，过程全透明，那么老百姓就感受到公平公正，怨气也就少了很多。”蒋善琪说。

　　考虑到城乡教育有差异，宁海落实优质高中录取名额分配制度。从2015年开始，名额分配将达到70%。“加大重点高中名额分配到校，能够让更多的农村学子进入到重点高中的机会，实现城乡公平，同时也有效抑制了优质生源过于向城区集中，推进教育均衡。”

　　要使群众满意，归根结底还是要教育质量的提升。近些年，宁海推行并不断扩大城乡教育共同体结对，使更多的农村薄弱学校得到好处。并在此基础上，推行城乡学校开展同步网络视频教研活动，充分发挥优质学校辐射带动作用，促进薄弱农村小规模学校教师的专业成长。以强蛟镇中学为例，原先教育质量全县倒数，但在与潘天寿中学结对后，学校发生了一次美丽的蜕变，综合质量评估名列全县农村学校前茅。

　　在高中方面，深入推进普高课程改革，推动特色学校形成，改革课堂教学效率，落实选课走班制度。近几年，全县考进重点大学的学生数量保持高位增长。

　　在此次评选中，宁海县教育局教育服务管理中心也进入前十行列，位列第八。该中心得到大家认可，主要是因为其对不断提升学生自主工作“应助尽助”，去年，学生资助金额超过8千万，有9万多人次受益。在备受社会关注的学生校服方面，该中心创新举措，通过多方征求意见和投票，确定款式，并且加强对校服质量的监督，做到了让学生、家长的满意。

　　“这次十佳满意科室评比中教育系统占到两席，这既是对我们教育人的激励和鼓舞，也是压力和动力。我们将继续坚持改革创新，坚持教育公平，提升教育质量，勇于突破难点，回应社会期盼，办好人民满意的教育。”蒋善琪说。（薛丛川 王家法）